英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)論文

時間:2021-06-29 17:18:09 論文 我要投稿

英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)論文

  【摘要】本文就英語教學中培養(yǎng)學生自主學習能力進行探討,從幾個方面論述了如何提高學生的自主學習能力。

英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)論文

  【關(guān)鍵詞】主體性;自主學習;能力

  魏書生認為“任何傳授知識的方法都可能使學生從當前來說有所收獲,但根本的是要教給他們學能力,這是關(guān)于學生終身得益的事。”因而,高中英語教學中更應(yīng)該注重學生自主學習能力的培養(yǎng),注重學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng),從而培養(yǎng)學生的綜合運用能力,提高他們的綜合素質(zhì)。如何培養(yǎng)學生的自主學習能力,筆者認為應(yīng)從以下幾個方面著手;

  一、激發(fā)學生主動學習的興趣

  “興趣是最好的老師”。強烈的學習興趣和欲望是教會學生學習的基礎(chǔ)和前提,也是學生學習的強大動力。學生的學習興趣越濃,學習的積極性會就越高,學習的效果就會越好。課堂上,就要充分調(diào)動學生主動探究的積極性,大膽地把 WARMING UP 中的討論題教給學生,調(diào)動他們的思維,培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)新精神。在討論的過程中感受成功的樂趣,激發(fā)他們的學習興趣。

  二、更新觀念,提高教師的人格魅力

  今天的教師,已經(jīng)不再是一個知識的傳遞著,而是一個道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈的開拓者以及情感,意志,信念的塑造者。教師個人的 人格魅力是有效訓練學生自主學習的前提條件。學生往往由喜歡一個教師而喜歡教師所教的`這門課。有親和力,學問深,事業(yè)心強,有幽默感,開朗等都屬于教師的個人魅力,但最為重要的個人魅力還是在于對學生的真誠關(guān)心和敬業(yè)精神。

  教學中,教師應(yīng)始終對學生對教學抱有積極認真和負責的態(tài)度,用愛心,真心公平公正的對待每一個學生。把情感教育放在重要位置。這樣學生會很愿意把他們在學習和生活中遇到的困惑將給你。教師耐心地傾聽,適度的贊揚他們的進步,并提出建議,這樣無形中給了學生很大的鼓舞。更加促進了學生自主的去學習的能力。

  三、優(yōu)化課堂教學,發(fā)揮學生的主體作用

  1、增進學生間的情感交流,使學生充滿學習熱情教師作為教學活動的引導(dǎo)者,要注重和學生及時溝通并注意做到以下幾點:首先發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。課堂上給學生動手動嘴的機會,賞識學生,對他們的表現(xiàn)要及時給予肯定和表揚。其次,容忍學生犯錯誤。還要加強情感投入。教師要以真誠的愛心去感動學生。

  2、加強學法指導(dǎo),培養(yǎng)自主能力中學英語尤其本身的規(guī)律,教師應(yīng)加強對學生思維方法的訓練,是他們不僅學到知識,而且要掌握學習知識的方法,只有掌握了獨立的學習方法,才能達到教是為了“不教的目的”。

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