圖書(shū)館工作年終總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的圖書(shū)館工作年終總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書(shū)館工作年終總結(jié)1
一、德：
一年來(lái)，本人熱愛(ài)人民。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種比賽，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重團(tuán)結(jié)合作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。“讀者第一，服務(wù)至上”是圖書(shū)館的服務(wù)宗旨。時(shí)刻樹(shù)立以讀者為中心的服務(wù)理念，實(shí)現(xiàn)“服務(wù)第一，讀者至上”的宗旨，真正做到“把讀者的呼聲作為第一信號(hào)、把讀者需要作為第一選擇，把讀者的滿意作為第一追求”。
二、能：
本學(xué)年度上學(xué)期，在電子閱覽室工作，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)館閉館，做好學(xué)生上機(jī)登記統(tǒng)計(jì)、補(bǔ)辦借閱證的手續(xù)工作，注意安全防火防盜以及電子閱覽室的日常維護(hù)工作，暑假期間協(xié)助工作人員為電子閱覽室新進(jìn)電腦進(jìn)行布線。下學(xué)期，我又到了圖書(shū)館流通部，負(fù)責(zé)日常的借還書(shū)工作，新書(shū)上架的宣傳工作、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和同事兩次到省圖購(gòu)置新書(shū)。因工作變動(dòng)大，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，按照新人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，流通部的工作是凡庸復(fù)雜的，需要時(shí)刻面對(duì)學(xué)生，針對(duì)他們提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，并能準(zhǔn)確指出學(xué)生所需書(shū)目。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”親切溫暖的話語(yǔ)，會(huì)讓讀者產(chǎn)生許多親近感。如我們流通部對(duì)待讀者都象客人一樣，心態(tài)放平，語(yǔ)調(diào)放低，聲音盡量溫和，對(duì)讀者非常熱情。每個(gè)讀者借還書(shū)時(shí)，我們都要提醒“請(qǐng)用代書(shū)板。您借的書(shū)xx月xx日之前還，不要超期，不要在書(shū)上勾劃，您有x本書(shū)明天到期”。使讀者高興而來(lái)，滿意而去。
三、勤：
上學(xué)期在電子閱覽室工作感覺(jué)還有一點(diǎn)自己的私人空間，可以閱讀一些書(shū)籍，做一些自己想做的事情時(shí)間比較集中也好利用。感覺(jué)現(xiàn)在的時(shí)間好緊，每天都要面對(duì)學(xué)生感覺(jué)車水馬龍的總沒(méi)有個(gè)靜的時(shí)候，相應(yīng)的也辛苦很多，有時(shí)侯想做一件事情學(xué)生一來(lái)就又忘記了。本學(xué)年，工作量飽滿，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)上下班。
四、績(jī)：
4樓回目錄在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助鼓舞下，也取得了一點(diǎn)成績(jī)，本學(xué)年度我的繪畫(huà)作品《秋菊》獲我院舉辦的慶祝中華人民共和國(guó)成立六十華誕教職工書(shū)法繪畫(huà)比賽二等獎(jiǎng)；撰寫(xiě)的論文《鄭州大學(xué)體育學(xué)院電子閱覽室建設(shè)現(xiàn)狀與前景預(yù)測(cè)》在《科技信息》20xx年第八期正式發(fā)表。參與完成了省級(jí)課題《基于網(wǎng)絡(luò)的新型體育教學(xué)模式構(gòu)建及學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)》已結(jié)項(xiàng)。在今后的工作中，我將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。
圖書(shū)館工作年終總結(jié)2
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一晃眼，兩個(gè)多月過(guò)去了，在20xx年到來(lái)之際，做一下這段時(shí)間的工作總結(jié)，是很有必要的。一來(lái)是對(duì)自己過(guò)去工作的回顧與反思。優(yōu)秀的地方繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)，不足的地方堅(jiān)決改進(jìn)；二來(lái)是對(duì)20xx年工作的展望。
這一年的目標(biāo)是什么，怎樣完成，自己應(yīng)該干什么，自己應(yīng)該怎樣做。這些問(wèn)題都值得思考。
我在財(cái)經(jīng)高等專科學(xué)校做過(guò)圖書(shū)整理工作，對(duì)圖書(shū)館的排序及打包很熟悉。雖然自己不是很愛(ài)看書(shū)，但還是對(duì)圖書(shū)和圖書(shū)館有了一定的感情。這次在圖書(shū)館工作，可能是這種感情的繼續(xù)吧!在這里，我感覺(jué)到很溫馨和安全。這里就像一個(gè)家，有老有少，有男有女，和睦相處，相互幫助。在人生的旅程中，能有這樣一段值得回憶的經(jīng)歷，確實(shí)值得慶幸。
在過(guò)去的兩個(gè)多月里，我學(xué)習(xí)了很多業(yè)務(wù)知識(shí)，例如圖書(shū)的借還、電子資源查詢的操作、圖書(shū)的整理等等，這使我基本上能應(yīng)對(duì)圖書(shū)館的工作。這些工作都不難，但很容易出錯(cuò)，所以自己必須小心一點(diǎn)，在以前的工作中，除了自己借還書(shū)的業(yè)務(wù)工作外，自己看到了其他方面沒(méi)做的工作，自己也不會(huì)主動(dòng)地去做，只是等著焦老師布置任務(wù)，消極的工作。直到那一天焦老師提到要轉(zhuǎn)變理念，我才發(fā)現(xiàn)自己不主動(dòng)、不認(rèn)真的缺點(diǎn)，所以，那一刻起，我就開(kāi)始改進(jìn)自己的這個(gè)缺點(diǎn)，轉(zhuǎn)變自己的理念，積極地做事，認(rèn)真地做事，現(xiàn)在，這條理念正變成自己的習(xí)慣。自己還有一個(gè)壞習(xí)慣，就是辦事拖沓，自己的任務(wù)一直拖下去。沒(méi)有一點(diǎn)刺激，自己不會(huì)積極主動(dòng)的做事，這和上一個(gè)缺點(diǎn)是相互聯(lián)系的，這次，整理書(shū)庫(kù)就是一個(gè)很好的教訓(xùn)。自己分了七排書(shū)的任務(wù)，但自己的態(tài)度很不端正，想著不敢也沒(méi)事或者明天干，這個(gè)拖沓的壞習(xí)慣終究是給自己一個(gè)很深刻的教訓(xùn)。再犯更大的錯(cuò)誤之前，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，不斷的認(rèn)識(shí)自己，完善自己，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。
20xx年，我需要做的更多。首先，就是繼續(xù)改變自己。改變自己的思想和觀念，積極做事和做事不拖沓將成為我工作的指導(dǎo)思想。把理念運(yùn)用到工作中，理論聯(lián)系實(shí)際。其次，學(xué)習(xí)，自己還有很多自己陌生的地方，應(yīng)多向老師請(qǐng)教，并且積極的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和做人、做事的道理，這將會(huì)終生受益。最后，做好自己的本職工作，這也是最基本的工作，沒(méi)有這個(gè)前提，其他都無(wú)從談起，所以，必須重視。
總之，20xx年過(guò)去了，記住該記住的，忘記該忘記的，讓我們敞開(kāi)懷抱，勇敢地迎接20xx年的挑戰(zhàn)吧!我期待20xx年自己有更好的表現(xiàn)。
圖書(shū)館工作年終總結(jié)3
20xx年度，我調(diào)入圖書(shū)館工作。我們西小圖書(shū)館共有讀者975人，其中教師讀者79人，學(xué)生讀者896人。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”學(xué)校圖書(shū)館是師生的第二課堂，熱愛(ài)讀書(shū)，以書(shū)為伴，能使師生的身心得到健康發(fā)展。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，硬件建設(shè)得到提升
陳校長(zhǎng)對(duì)圖書(shū)館非常重視，開(kāi)學(xué)初，校長(zhǎng)就對(duì)圖書(shū)館做了全面的大格局的規(guī)劃，并提出了“讓讀書(shū)成為我們的生活方式”的目標(biāo)要求。添置設(shè)備，安裝書(shū)架，布置環(huán)境，陳校長(zhǎng)都親自動(dòng)手，每天有好幾次來(lái)圖書(shū)館指導(dǎo)工作。朱副校長(zhǎng)、總務(wù)處徐老師范老師也是這樣，他們都把圖書(shū)館的事當(dāng)做份內(nèi)的事。
在圖書(shū)館電腦和軟件的維護(hù)方面，將雪華老師和黃林海老師，幫了大量的工作，在此深表感謝。
領(lǐng)導(dǎo)的重視，使得圖書(shū)館的建設(shè)十分順利。圖書(shū)館寬敞明亮，現(xiàn)有總面積476平方米，內(nèi)設(shè)2個(gè)藏書(shū)館、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、教師資料室、電子閱覽室，學(xué)生閱覽室中安裝了大屏幕投影儀；圖書(shū)館配備了借還島和編目著錄室，更新了辦公桌椅；配備了鋼質(zhì)四聯(lián)雙面書(shū)架15個(gè)、木質(zhì)書(shū)架12個(gè)、書(shū)報(bào)架8個(gè)、書(shū)報(bào)柜9個(gè)；還配備了裝訂、打印和防火、防盜設(shè)備。
到本學(xué)期期末止，圖書(shū)館藏書(shū)44791冊(cè)，其中，工具書(shū)703冊(cè)，思想品德與教育類讀物1354冊(cè)，教育管理和教學(xué)參考書(shū)2589冊(cè)，課外讀物40145冊(cè)，A類177冊(cè)，B891，C233，D618，E351，F(xiàn)143，G8653，H3546，I16379，J1227，K3523，N1897，O 374,P725，Q1242，R415，S119，T623，U65，V158，X297，Z3273冊(cè)。
上學(xué)期，圖書(shū)館網(wǎng)站被評(píng)為嘉興市一等獎(jiǎng)，圖書(shū)館也順利通過(guò)了嘉興市中小學(xué)示范圖書(shū)館的驗(yàn)收。圖書(shū)館設(shè)備的提升，為讀者營(yíng)造了一個(gè)濃厚的書(shū)香氛圍，也為學(xué)校的教育提供了有力的支撐。
二、健全制度，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)
為了提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量，我們先后制訂并逐步完善了一系列規(guī)章制度。《管理人員崗位職責(zé)》、《書(shū)刊借還制度》、《藏書(shū)和資料管理規(guī)則》、《閱覽室守則》、《圖書(shū)丟失和損壞的賠償制度》、《圖書(shū)的剔舊和處理辦法》，這些制度，經(jīng)常提醒圖書(shū)館人嚴(yán)格按制度辦事。
開(kāi)學(xué)初，我們制定了《讀者借閱須知》七條，對(duì)借閱時(shí)間做了重新安排，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播，通過(guò)班內(nèi)張貼，教育讀者熱愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)，也使得借還圖書(shū)有序進(jìn)行。我們還組建了一支小圖書(shū)館人的隊(duì)伍，每班選舉一位熱愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)、關(guān)心集體、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)，為班級(jí)圖書(shū)管理員，制定了《班級(jí)圖書(shū)管理員職責(zé)》，制度規(guī)定“協(xié)助班主任老師開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為我們的生活方式。”小圖書(shū)館人提醒班級(jí)同學(xué)借還的`時(shí)間，發(fā)現(xiàn)圖書(shū)破損及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)。這支小圖書(shū)館人的隊(duì)伍，有力地推動(dòng)了學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)也鍛煉了他們自身的綜合能力。
本學(xué)年教師讀者79人，人均借閱12.6冊(cè)。學(xué)生讀者有5個(gè)年段20個(gè)班級(jí)896人，共借閱圖書(shū)28975冊(cè)，人均借閱30冊(cè)，借閱率最高的是二年級(jí)段，人均借閱37.6冊(cè)，借閱圖書(shū)按大類分析，借閱A類圖書(shū)20冊(cè)，B 330，C 124，D 55，E 208，F(xiàn) 10，G 2452，H 6504，I 13253，J 885，K 442，N 450，O 476，P 382，Q 1224，R 119，S 30，T 100，U 16，V 8，T 66，Z 1463冊(cè)。借閱最多的是六年級(jí)的張夢(mèng)霞讀者，共借閱136冊(cè)。第一學(xué)期未借讀者有49人，第一學(xué)期未借59人。
三、規(guī)范管理，熱心服務(wù)讀者
為了讓新書(shū)及時(shí)上架流通，先要給新書(shū)分類、編目、著錄，那是一項(xiàng)繁瑣的工作。在老師們的幫助下，我們利用晚上和星期天加班，著錄新書(shū)3169冊(cè)，在圖書(shū)書(shū)敲蓋圖章，粘貼上索書(shū)號(hào)。
圖書(shū)館的藏書(shū)都稱為文獻(xiàn)，給文獻(xiàn)分類，分為22個(gè)基本大類，這是《中圖法》的基本要求。為了給4萬(wàn)多冊(cè)文獻(xiàn)分類、上架，我們做了大量的準(zhǔn)備工作，頭兩個(gè)月的雙休日，我?guī)缀醵荚趫D書(shū)館度過(guò)，掌握本館藏書(shū)的信息，如每一大類每一小類的數(shù)量，編制了《西塘小學(xué)藏書(shū)簡(jiǎn)介》表，在此基礎(chǔ)上，合理安排書(shū)架。我把文學(xué)類分成中國(guó)文學(xué)和世界文學(xué)兩大塊，世界文學(xué)中又把各洲的文學(xué)分列開(kāi)來(lái)。中國(guó)文學(xué)類分得更細(xì)：理論與研究、作品集、詩(shī)歌韻文、戲劇、小說(shuō)(小說(shuō)中又分列古代至近代作品、現(xiàn)代作品、當(dāng)代作品)，報(bào)告文學(xué)、散文、民間文學(xué)、兒童文學(xué)(兒童文學(xué)中又分列兒童詩(shī)歌童謠、童話寓言、兒童小說(shuō))，其他大類也分得很細(xì)，如J藝術(shù)類文獻(xiàn)少，但我也把其中的藝術(shù)理論、雕塑、攝影、建筑、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、電影電視、繪畫(huà)、書(shū)法都單獨(dú)分列。針對(duì)低年級(jí)讀者識(shí)字量少，我們就單獨(dú)設(shè)立了兩個(gè)“低年級(jí)讀物”書(shū)架。我還在每個(gè)書(shū)柜上粘貼了相應(yīng)的標(biāo)簽。我們這樣做，雖然加重了自己的工作量，但極大地方便了讀者找書(shū)。
圖書(shū)館的業(yè)務(wù)工作，主要包括藏書(shū)工作和讀者工作兩個(gè)層面。讀者工作是圖書(shū)館的中心工作，我們比較合理地安排借閱時(shí)間，實(shí)行全天開(kāi)架借閱。面對(duì)不同的讀者，我們遵守“以人為本、充分服務(wù)、科學(xué)服務(wù)”的原則，推薦適合讀者閱讀的文獻(xiàn)，幫助找書(shū)，讓讀者高興地來(lái)愉快地回。有些學(xué)生讀者，因不懂還書(shū)規(guī)則，自己把要還的書(shū)放到書(shū)架，導(dǎo)致不能借書(shū)，急得哭了，我們就安慰他，幫他從電腦中檢索，再?gòu)臅?shū)架上找到書(shū)。這樣的事天天都會(huì)發(fā)生，但我們不厭其煩。
為了推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，我們和學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播聯(lián)合，開(kāi)辟了“好書(shū)推薦”欄目，介紹好書(shū)的基本信息、內(nèi)容，介紹讀書(shū)的方法。圖書(shū)館每月出一期專欄，公布借閱動(dòng)態(tài)信息，印發(fā)到班級(jí)，上傳在學(xué)校的圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)上。全校小讀者借閱興致高，借閱率穩(wěn)中有升，一學(xué)期保持在人均15冊(cè)以上。學(xué)校教導(dǎo)處專門(mén)安排導(dǎo)讀活動(dòng)，每學(xué)期每位語(yǔ)文老師開(kāi)設(shè)一節(jié)導(dǎo)讀課，老師輔導(dǎo)，小讀者借、閱合一，發(fā)揮了閱覽室的功能，也保證了讀書(shū)的質(zhì)量。在輔導(dǎo)中，老師還向他們推薦“必讀書(shū)目”。其中陳月鋒老師對(duì)四(2)班的導(dǎo)讀課，生動(dòng)有趣，深深吸引了小讀者，課后大家都借了《愛(ài)的教育》那本書(shū)，收到了良好的效果。
小學(xué)生讀者課內(nèi)任務(wù)重，借還圖書(shū)往往在早上和放晚學(xué)后，我們就早上班，晚下班，對(duì)特殊的讀者，我們同樣熱情接待，辦理借還手續(xù)。我們一有空，就把歸還的圖書(shū)分類上架，整理被抽亂的書(shū)架。流通量大的圖書(shū)往往破損嚴(yán)重，我們一旦發(fā)現(xiàn)，就及時(shí)修補(bǔ)，以保持圖書(shū)的整潔。一年中，我們修補(bǔ)了圖書(shū)1000余冊(cè)，經(jīng)常找學(xué)生談話，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)護(hù)圖書(shū)的教育。
為方便讀者檢索，我們還編寫(xiě)了部分二次文獻(xiàn)，供讀者參考：《西塘小學(xué)圖書(shū)館藏書(shū)排架目錄》，《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日資料》，《讀書(shū)方法》系列，《好書(shū)推薦》，《小學(xué)生必讀書(shū)目》，《本校讀書(shū)節(jié)參考》，《班主任工作新書(shū)目錄》，《學(xué)習(xí)研究陶行知教育思想目錄索引》、《課程改革與教育研究新書(shū)目錄索引》等。
四、心中有書(shū)，努力鉆研業(yè)務(wù)
剛進(jìn)圖書(shū)館時(shí)，對(duì)圖書(shū)館的工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有頭緒，我就虛心向張大昌老師請(qǐng)教，請(qǐng)張偉娟同志幫助，請(qǐng)來(lái)陳愛(ài)妮老師了解圖書(shū)館的情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書(shū)館的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)館管理》、《中國(guó)圖書(shū)館分類法.第四版》和使用手冊(cè)。20xx年10月25、26日兩天，我參加了嘉興市中小學(xué)圖書(shū)館工作人員的培訓(xùn)，20xx年1月7日，又參加了嘉興市圖書(shū)館工作人員數(shù)據(jù)庫(kù)使用專業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我才有了一些門(mén)道，初步掌握了圖書(shū)館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)。
第二學(xué)期中，我重點(diǎn)鉆研了單獨(dú)打印條形碼和書(shū)標(biāo)的技術(shù)；向李五根老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)裝訂技術(shù)；與向陽(yáng)小學(xué)馬老師聯(lián)系，學(xué)習(xí)剔舊的操作技術(shù)，剔除了365冊(cè)破損的圖書(shū)，價(jià)值4124.71元；通過(guò)QQ和電話，請(qǐng)藍(lán)博遠(yuǎn)程指導(dǎo)，掌握了期刊的著錄、管理的技術(shù)。
五、存在的問(wèn)題
1、出借的圖書(shū)，封面破損，書(shū)標(biāo)條碼丟失，扉頁(yè)和正文上涂畫(huà)，圖書(shū)的形象嚴(yán)重受損。今后，我們要經(jīng)常教育學(xué)生，熱愛(ài)讀書(shū)的人，應(yīng)該愛(ài)護(hù)圖書(shū)。我們要在“文明閱讀、愛(ài)護(hù)圖書(shū)”方面多下功夫。
2、每次借閱圖書(shū)后，亂架的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，甚至有高年級(jí)個(gè)別讀者故意搗亂。
3、為了提高閱讀質(zhì)量，今后應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多看些自然科學(xué)方面的圖書(shū)。
4、一學(xué)年期中，有59人從未借閱一本圖書(shū)，我們應(yīng)該重視。讀課外書(shū)不會(huì)影響課內(nèi)知識(shí)的接受，相反它能補(bǔ)充、拓展課內(nèi)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人的全面成長(zhǎng)具有良好的幫助。提高認(rèn)識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)“讓讀書(shū)成為我們的生活方式”這一遠(yuǎn)大目標(biāo)。
我們有信心繼續(xù)維護(hù)市級(jí)示范圖書(shū)館這一榮譽(yù)，樹(shù)立全心全意為廣大師生服務(wù)的宗旨，讓圖書(shū)館成為我校的文明窗口。我們將再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)浙江省中小學(xué)示范圖書(shū)館。
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