高三班主任年度工作總結(jié)

時(shí)間:2025-07-02 09:26:37 賽賽 總結(jié) 我要投稿

高三班主任年度工作總結(jié)范文(精選13篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,讓我們好好總結(jié)下,并記錄在工作總結(jié)里。大家知道工作總結(jié)的格式嗎?以下是小編整理的高三班主任年度工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高三班主任年度工作總結(jié)范文(精選13篇)

  高三班主任年度工作總結(jié) 1

  過(guò)去的一學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào):

  一、完善班級(jí)管理建設(shè),重視發(fā)揮班委作用

  本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部,對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,在班上開(kāi)展討論與思想教育,讓學(xué)生明白值日干部的付出,讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

  班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,深入了解學(xué)生,以身作則,全面深入地做好班級(jí)工作

  首先,(23)班是一個(gè)普通班,學(xué)生的基礎(chǔ)不好,但是為了升學(xué),學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生排憂(yōu)解難。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,每天早上比學(xué)生早到校,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,自己必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做。再者,班干部和我配合的很好,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

  三、鼓舞士氣,培養(yǎng)班風(fēng)

  高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的`信心。其三,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。

  四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅。

  五、密切課任教師間的關(guān)系,共同做好學(xué)生的思想工作

  為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

  六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,提高學(xué)生的應(yīng)試能力

  在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),個(gè)體情況分析,有計(jì)劃,有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

  這一學(xué)年,我一直在盡力把這個(gè)個(gè)班帶好,無(wú)論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),還是這個(gè)班的成績(jī),都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因,特別是我個(gè)人的工作能力有限,學(xué)生畢業(yè)走了,回過(guò)頭來(lái)看,自己工作依然存在一些不足。今后,我將繼續(xù)努力,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),面帶微笑,走向未來(lái)。

  高三班主任年度工作總結(jié) 2

  作為高三班主任,我深深地感受到了作為班主任的責(zé)任重大,也更加明白了教育工作的嚴(yán)峻性和重要性;仡欉^(guò)去一年的工作,我的收獲與成長(zhǎng)是巨大的,同時(shí)也意識(shí)到自己還有很多不足之處,需要不斷地改進(jìn)和完善。

  一、學(xué)生管理

  班級(jí)管理是作為班主任最基本的職責(zé)之一。我在管理過(guò)程中主要采取了以下措施:

  1、搞好與家長(zhǎng)的溝通

  家長(zhǎng)和班主任是學(xué)生成長(zhǎng)道路上最重要的兩個(gè)伙伴,良好的家校溝通可以增強(qiáng)雙方之間的信任,共同為孩子的成長(zhǎng)做出努力。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面談、電話(huà)或微信溝通,向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作情況,以及關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題。

  2、重視學(xué)生日常管理

  班主任應(yīng)該注重學(xué)生日常管理,包括維護(hù)學(xué)生的'紀(jì)律、衛(wèi)生和安全,建立課表、晨檢、晚自習(xí)、值周等管理制度,進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)管理。在日常管理中,我也因地制宜,根據(jù)學(xué)生的身心特征、年齡和思維方式,靈活運(yùn)用各種管理手段,建立班級(jí)自治、互助和協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、配合學(xué)生考試

  高考是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的“關(guān)鍵門(mén)檻”,因此,班主任要加強(qiáng)與教師配合,切實(shí)做好學(xué)生考試前的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,監(jiān)督學(xué)生考試紀(jì)律,協(xié)調(diào)相關(guān)問(wèn)題的解決,在學(xué)生考試中發(fā)揮及時(shí)調(diào)節(jié)和緩解緊張情緒的作用。

  二、學(xué)業(yè)指導(dǎo)

  高三是學(xué)生考試的關(guān)鍵時(shí)期,在學(xué)業(yè)指導(dǎo)方面,班主任需要給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。

  1、幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

  在高三階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,但學(xué)生缺乏高效的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃,因此班主任需要幫助學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,有針對(duì)性地提供各種學(xué)習(xí)資源。

  2、組織學(xué)科競(jìng)賽和科普活動(dòng)

  組織學(xué)科競(jìng)賽以及科普活動(dòng)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的有效方式,班主任應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)科教師的協(xié)作,組織課堂小測(cè)試、知識(shí)競(jìng)賽等所以活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)探究和主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

  3、拓寬學(xué)生視野

  高三學(xué)生即將畢業(yè)離開(kāi)高中,需要了解大學(xué)以及社會(huì)的前沿知識(shí)和趨勢(shì),同時(shí)也需要了解自身的興趣愛(ài)好和發(fā)展方向,領(lǐng)略人生的多彩與精彩。因此,班主任需要帶學(xué)生參觀大學(xué)、社會(huì)機(jī)構(gòu)和企業(yè),開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)會(huì)議和職業(yè)規(guī)劃課程,提升學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和規(guī)劃能力。

  三、加強(qiáng)自我提高

  班主任的工作需要不斷開(kāi)拓自身的思路和能力,獨(dú)立思考和快速反應(yīng)能力至關(guān)重要。為了更好地完成工作,我努力提升自身的能力:

  1、學(xué)習(xí)豐富的管理方法

  班主任需要學(xué)習(xí)豐富的管理方法和管理思路,通過(guò)參加學(xué)習(xí)班、閱讀管理類(lèi)書(shū)籍等方式,掌握先進(jìn)的管理理念和方法,不斷提高學(xué)生管理的專(zhuān)業(yè)性和效率。

  2、注重心理輔導(dǎo)

  高三學(xué)生有著很大的壓力和焦慮情緒,如何幫助學(xué)生更好地化解壓力、理清煩惱、釋放情緒是班主任需要掌握的重要技能。因此,我經(jīng)常參加心理學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)和知識(shí)分享,學(xué)習(xí)更為專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)技巧和方法。

  3、多種途徑獲取信息

  最后,班主任不斷獲取新的信息資源對(duì)于提高班級(jí)管理和學(xué)生成績(jī)的質(zhì)量也是不可少的一部分。我經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志等途徑,獲取各種教育資訊、教育觀點(diǎn)和教育理念,及時(shí)了解社會(huì)、教育行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),提高自身的綜合素質(zhì)。

  總之,作為班主任,我在班級(jí)管理、學(xué)業(yè)指導(dǎo)和自我提高等方面進(jìn)行了穩(wěn)步但是不斷的探索和實(shí)踐。在今后的工作中,我將更加努力的為學(xué)生做好各方面工作,愿我們的班級(jí)更加充滿(mǎn)活力,學(xué)生成長(zhǎng)更加順利,取得優(yōu)異的成績(jī)。

  高三班主任年度工作總結(jié) 3

  作為一名高三班主任,我在過(guò)去一年中積極開(kāi)展各項(xiàng)工作,取得了一定成績(jī)。在這里,我將對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)并分享一下我的心得體會(huì)。

  一、班級(jí)管理

  班級(jí)管理是班主任最重要的工作之一,我們需要做好平時(shí)的課堂管理、考試管理等各項(xiàng)工作。在課堂管理方面,我注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和好的聽(tīng)講習(xí)慣,營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)氛圍。在考試管理方面,我認(rèn)真做好試卷的審題和批改工作,及時(shí)通知家長(zhǎng)和學(xué)生考試情況,積極協(xié)助學(xué)生提高成績(jī)。

  二、心理輔導(dǎo)

  在高三這個(gè)緊張的階段,學(xué)生們面臨著各種各樣的壓力。作為班主任,我時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài),幫助他們調(diào)整心態(tài),化解煩惱。我定期組織心理輔導(dǎo)活動(dòng),開(kāi)展心理測(cè)試和心理咨詢(xún),讓學(xué)生們能夠更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn),增強(qiáng)自信心。

  三、家長(zhǎng)溝通

  家校合作是學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素之一,作為班主任,我要與家長(zhǎng)建立良好的.溝通渠道,及時(shí)通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和態(tài)度,與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。在學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上,我詳細(xì)介紹了班級(jí)的工作開(kāi)展情況和孩子的學(xué)習(xí)情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,共同商討如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

  四、社團(tuán)活動(dòng)

  社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)之一,作為班主任,我積極推動(dòng)學(xué)生參加各種社團(tuán)活動(dòng),并組織班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)。例如,我們組織了一次文化考察活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生去參觀了博物館和歷史古跡,讓學(xué)生在游覽和觀賞之余,更深入地了解了中國(guó)的文化和歷史。我相信這樣的活動(dòng)有利于學(xué)生的品德修養(yǎng)、思想教育和文化素質(zhì)的提升。

  五、其他工作

  除了以上幾點(diǎn),還有一些常規(guī)的工作,如班級(jí)治安工作、班費(fèi)收支管理等。我認(rèn)真做好這些工作,始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

  總的來(lái)說(shuō),作為一名班主任,我始終把學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位,積極開(kāi)展各項(xiàng)工作,努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活條件。在未來(lái)的工作中,我將不斷學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的工作方法,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  高三班主任年度工作總結(jié) 4

  本人作為高三班主任,深深地感受到了這份工作的艱辛和責(zé)任,同時(shí)也從中收獲了巨大的愉悅和成就感。在為期一年的工作中,我付出了汗水和心血,也收獲了豐碩的成果。在此,我將會(huì)從三個(gè)方面對(duì)我的工作進(jìn)行總結(jié),以期更好地提升工作質(zhì)量,為學(xué)生的成長(zhǎng)之路保駕護(hù)航。

  一、引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)

  作為高三年級(jí)的班主任,我深深地知道,在這個(gè)最重要的一年中,時(shí)刻引導(dǎo)和幫助學(xué)生克服心理和學(xué)業(yè)上的困難是我們工作中最重要的任務(wù)。在此期間,我召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別談話(huà)和集體講座等多種形式的活動(dòng),以期幫助學(xué)生更好地面對(duì)學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮。我經(jīng)常和學(xué)生們進(jìn)行交流,掌握他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并協(xié)調(diào)解決。同時(shí),我也為學(xué)生制定了有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃,指導(dǎo)他們更好地利用上下學(xué)和假期時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。這讓學(xué)生時(shí)刻知道,他們有一位班主任和老師團(tuán)隊(duì)在關(guān)心著他們,并愿意為他們付出自己的時(shí)間和力量。

  二、構(gòu)建科學(xué)學(xué)習(xí)管理機(jī)制

  高三學(xué)生面臨的倦怠感和學(xué)習(xí)壓力非常大,因此我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)制定了科學(xué)的學(xué)習(xí)管理機(jī)制,利用了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,降低壓力。我鼓勵(lì)學(xué)生互相分享學(xué)習(xí)心得,在書(shū)寫(xiě)筆記和做練習(xí)的過(guò)程中,讓高分的學(xué)生和低分的學(xué)生互相合作,相互促進(jìn),共同提升成績(jī)。我抽出時(shí)間和學(xué)生們共同研究最新的考試資料和套路,幫助他們更好地掌握考試技巧和策略。與此同時(shí),在考試結(jié)束后,我及時(shí)分析班級(jí)的優(yōu)劣勢(shì),提出針對(duì)性的'解決方案,幫助學(xué)生更好地查漏補(bǔ)缺,提高綜合素養(yǎng)。這讓學(xué)生們看到了自己的進(jìn)步,也讓我更加深刻地了解了班級(jí)的整體情況。

  三、提高班級(jí)活動(dòng)和管理水平

  除了日常的學(xué)生管理和學(xué)習(xí)管理,班級(jí)的活動(dòng)管理也是極為重要的。作為高三班主任,我認(rèn)為,生動(dòng)有趣的班級(jí)活動(dòng)可以針對(duì)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性,調(diào)動(dòng)興趣和動(dòng)力,快樂(lè)地度過(guò)這個(gè)重要的一年。我組織了各種形式的活動(dòng),包括課外閱讀、社交游戲、文藝演出等,讓學(xué)生在輕松、有趣的氛圍中獲得樂(lè)趣,消除壓力和疲勞。同時(shí),我也組織學(xué)生志愿者參與到校內(nèi)和社區(qū)的志愿活動(dòng)中,提高他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力,讓學(xué)生在全方位的素質(zhì)拓展中,更加充滿(mǎn)活力和自信。

  總之,作為一名高三班主任,我將盡我的所能,為學(xué)生和家長(zhǎng)們提供最好的服務(wù)和指導(dǎo)。我希望未來(lái)能夠更好地改進(jìn)和提升自己的工作能力,讓學(xué)生們更加安心,更加自信,走向他們諸多可能的明天。在此,我將再次許下自己的承諾:我永遠(yuǎn)熱愛(ài)我的學(xué)生,也永遠(yuǎn)保護(hù)他們的成長(zhǎng)!

  高三班主任年度工作總結(jié) 5

  時(shí)間真的過(guò)的真快啊,還記得我剛剛進(jìn)入逸夫樓時(shí)倒計(jì)時(shí)牌上清楚地寫(xiě)著319,而轉(zhuǎn)眼間高考已結(jié)束一個(gè)月有余。這一切都在和學(xué)生共同奮斗打拼的三百多個(gè)日夜后畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。下面對(duì)這個(gè)學(xué)年的班主任工作進(jìn)行總結(jié)如下:

  高三九班這個(gè)優(yōu)秀的班集體從高一、高二到高三可以說(shuō)演變成了一個(gè)成熟的班集體。無(wú)論在學(xué)習(xí)方面,學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)不斷增強(qiáng),尤其表現(xiàn)在自習(xí)課和晚自習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)效率高,自習(xí)紀(jì)律非常好,都說(shuō)高三有做不完的題,每個(gè)學(xué)生都有做不完的練習(xí)冊(cè),在自習(xí)課上學(xué)生的書(shū)桌上它們變成了主角,鼓勵(lì)他們多做課外題,提高他們的解題速度和解題能力,所以在每天課間午間來(lái)辦公室或在教室內(nèi)問(wèn)題的學(xué)生排起了長(zhǎng)隊(duì),也使得我在辦公室答疑的陣容非常龐大,得到大家的表?yè)P(yáng),也得到了學(xué)生們的認(rèn)可。單獨(dú)一對(duì)一輔導(dǎo)也是有序進(jìn)行。還是班級(jí)的.氣氛都讓人非常滿(mǎn)意,這一切也是這個(gè)班集體最后高考取得突破性進(jìn)展的原因。

  其次在心理方面,高三的學(xué)生是敏感的,高三的學(xué)生也是脆弱的,面對(duì)每一張帶有分?jǐn)?shù)的卷子和每一次模擬成績(jī)時(shí)的成績(jī),他們都膽小的像一只兔子,每次考前考后都是給學(xué)生做心理輔導(dǎo)最繁忙的時(shí)候,學(xué)生的心態(tài)每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化,有時(shí)這種變化你沒(méi)有覺(jué)察到或沒(méi)有及時(shí)的疏通好都有可能會(huì)演變成一起打架或逃學(xué)風(fēng)波,也有很多學(xué)生在這一次又一次磨練中鍛煉著自己,超越自己,我為每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)了一封信,在信中告訴他們我很愛(ài)他們,也囑咐他們要相信自己,當(dāng)然到最后離校的時(shí)候每個(gè)人都調(diào)整好自己的情緒帶著老師的希望和囑托踏上了征程。

  在日常管理方面,到了高三最后沖刺的關(guān)鍵,發(fā)生了水痘疫情,所以衛(wèi)生防疫工作也格外的重要,學(xué)生仍按部就班的做好分內(nèi)的工作,使得最后班級(jí)能穩(wěn)定的堅(jiān)持到高考,這讓我非?鞓(lè),在最后的日子里乃至最后一天學(xué)生們都以飽滿(mǎn)的熱情和標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作完成著每天的課間操,難忘最后一次的間操有多少老師和學(xué)生淚灑操場(chǎng),那幅畫(huà)面至今仍在腦海里閃爍。

  這個(gè)學(xué)年可以說(shuō)是在緊張和忙碌中度過(guò)的,高三最后沖刺的這幾個(gè)月,每一次模擬考試對(duì)大家來(lái)說(shuō)還都記憶猶新,看著學(xué)生們一天天的成熟張大,作為和他們一起成長(zhǎng)的老師來(lái)說(shuō),我無(wú)比的欣慰。不能忘記每一天早晨從清脆的英語(yǔ)聽(tīng)力開(kāi)始了我們一天的奮斗,不能忘記每一天我們伴著獻(xiàn)給愛(ài)麗絲與生日快樂(lè)那悠揚(yáng)的歌聲進(jìn)出我們的戰(zhàn)場(chǎng),也忘不了我們師生手拿紙戟、筆茅在共同拼殺,更忘不了在最后離校時(shí)那一個(gè)個(gè)深情的擁抱,作為一名年輕的教師,一名年輕的班主任,我可以說(shuō)我收獲了知識(shí)也收獲了情感,也多多少少收獲了一些經(jīng)驗(yàn),教師的職業(yè)是神圣的,因?yàn)槟且磺卸荚从趷?ài),我愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論最后他考了多少分,我和他的故事都記錄了三年來(lái)我們一起成長(zhǎng)的最真實(shí)的過(guò)程,我會(huì)用心去珍惜這筆珍貴的財(cái)富,現(xiàn)在我一閉上眼睛軍訓(xùn)時(shí)的情景又歷歷在目,我愛(ài)我的工作,數(shù)學(xué)教學(xué)工作讓感受到數(shù)學(xué)知識(shí)可以給學(xué)生以學(xué)識(shí)上啟迪,班主任工作讓我感受到一個(gè)擁有五十多個(gè)孩子的母親的驕傲,那份家庭的溫暖,和每一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程的美好。

  最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的這次時(shí)機(jī),讓我更快更好的成長(zhǎng),在今后的日子里我仍會(huì)努力的用自己的全部力量做我愛(ài)的事業(yè),我愛(ài)我的工作!

  高三班主任年度工作總結(jié) 6

  高三的學(xué)生壓力很大,他們每天要做各種各樣的試卷,面對(duì)著高考這個(gè)難題,心里很惆悵。作為高三的班主任,我在工作中關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,適當(dāng)?shù)玫竭M(jìn)行心理輔導(dǎo),爭(zhēng)取讓學(xué)生能夠夠用做好的狀態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。

  一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

  俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”。本年度,我能夠自覺(jué)在思想上,行動(dòng)上高度的一致性,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),并落實(shí)到自己的工作中去。樹(shù)立高尚的師德,通過(guò)學(xué)習(xí),我能在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己的'師德修養(yǎng),不斷反省自己,能正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力。

  和剛走上工作單位時(shí)相比,自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任,已能熟練進(jìn)行班級(jí)管理,注重班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作,在學(xué)校統(tǒng)一部署下,解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。班級(jí)工作無(wú)小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。

  在教學(xué)方面,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),以積極的態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”,認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余,自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,并發(fā)表在個(gè)人博客上,這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,也是對(duì)教學(xué)的再思考,對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

  三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

  在這一年中我擔(dān)任高xxxx級(jí)16班班主任,執(zhí)教高xx級(jí)16班17班的地理教學(xué),一星期14節(jié)課,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),沒(méi)有缺席和病假。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣,努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。

  高考是人生的轉(zhuǎn)折,每一位學(xué)生都要認(rèn)真對(duì)待。班主任要成為學(xué)生最好的后盾,給學(xué)生信心和勇氣,讓學(xué)生的成績(jī)不斷提高和進(jìn)步。

  高三班主任年度工作總結(jié) 7

  班主任工作是學(xué)校教育最基礎(chǔ)的一環(huán),也是最重要的組成部分。班主任面對(duì)的是風(fēng)華正茂,有思想,有感情的富有表現(xiàn)欲的群體,因此工作中,班主任除了具備愛(ài)心,細(xì)心和責(zé)任心外,還需要與時(shí)俱進(jìn),運(yùn)用班主任的智慧才能塑造出得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,有凝聚力的班集體。

  一、狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,樹(shù)立良好班風(fēng)。

  利用班會(huì)課時(shí)間,結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)抓學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成,明確要求:任何有損班級(jí)形象,榮譽(yù)的將嚴(yán)懲不怠。學(xué)生民主表決下建立嚴(yán)格的班規(guī)并加以完善,制度面前人人平等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決在萌芽階段,做到嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中”。

  二、加強(qiáng)班干部建設(shè),協(xié)助班主任管理好班級(jí)。

  任命有權(quán)威又有責(zé)任心的班干部擔(dān)任班級(jí)工作的帶頭人,每周召開(kāi)班干部會(huì)議,班主任適時(shí)給予指導(dǎo)并嚴(yán)格把關(guān),要求:班干部要以身作則,敢于管理,互相配合,共同管理好班級(jí)。這樣做既能讓學(xué)生做班級(jí)的主人,又減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān),因此班級(jí)的各項(xiàng)制度能落實(shí)到位,班內(nèi)學(xué)生能團(tuán)結(jié)一心,班級(jí)凝聚力也得以加強(qiáng)。

  三、發(fā)揮學(xué)生主人翁精神,創(chuàng)建和諧班集體。

  充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生積極主動(dòng)地參加學(xué)校及班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),各盡所能,各盡其責(zé),為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù),使每個(gè)人都有施展才華的機(jī)會(huì),讓他們覺(jué)得自己是班級(jí)的主人,這樣增強(qiáng)了學(xué)生自信心,同時(shí),還能促進(jìn)同學(xué)之間相互了解,加深友誼,營(yíng)造融洽的班級(jí)氛圍。

  四、經(jīng)常深入班級(jí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。

  作為班主任,責(zé)任心很重要,我常常課間到班級(jí)走走,發(fā)現(xiàn)細(xì)微問(wèn)題及時(shí)解決;另外,針對(duì)不同表現(xiàn)的學(xué)生經(jīng)常溝通,了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)作心理疏導(dǎo),幫助他們度過(guò)難關(guān),充分發(fā)揮班主任的'導(dǎo)航作用。

  五、與各科任老師精誠(chéng)合作,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

  利用班科任聯(lián)誼會(huì),側(cè)面了解班內(nèi)學(xué)生動(dòng)向,并與科任老師通力合作,關(guān)心指導(dǎo)每一位學(xué)生,給予他們鼓勵(lì)與支持,教會(huì)他們?cè)阢@牛角尖的時(shí)候主動(dòng)調(diào)整自己的心態(tài)。必要的情況下與家長(zhǎng)溝通,深入了解學(xué)生,以對(duì)工作起推波助瀾的作用。

  總之,班主任工作既要有責(zé)任心,又要有創(chuàng)造力,在今后的工作中我會(huì)一如既往地關(guān)心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,使教育之花絢麗綻放。

  高三班主任年度工作總結(jié) 8

  本學(xué)年進(jìn)入了高三年級(jí),面臨高考的挑戰(zhàn),要在高考中取得好成績(jī),對(duì)學(xué)生的規(guī)范管理不能放松,在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)淇。本學(xué)年準(zhǔn)備做好以下幾個(gè)方面的工作:

  一、抓好紀(jì)律管理

  良好的紀(jì)律是取得成績(jī)的保證。在本學(xué)年要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級(jí)管理規(guī)定來(lái)管好班上的紀(jì)律,宿舍的紀(jì)律,做到不遲到、不缺席,如有違反嚴(yán)格按照規(guī)定處理,保障正常的教學(xué)備考工作。

  二、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)

  良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)做好一切工作的前提。只有班風(fēng)好了,學(xué)風(fēng)才會(huì)好,學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jī)。因而本學(xué)年要做好的第一件事就是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。具體措施是:

  1、在開(kāi)學(xué)初始召開(kāi)分層同學(xué)會(huì),為每個(gè)同學(xué)分析存在的問(wèn)題及要采取的方法,讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在哪些方面,有一個(gè)努力的方向。其次是請(qǐng)班上復(fù)讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也使同學(xué)們避免他們所走的錯(cuò)誤道路。再次組織好班上的各種輔導(dǎo),抓好自習(xí)課的利用。利用班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生看一些介紹大學(xué)的錄像片,拓展視野,多開(kāi)主題班會(huì)讓學(xué)生在有益的主題中增長(zhǎng)知識(shí)。

  2、尖子生培優(yōu),后進(jìn)生補(bǔ)差。針對(duì)不同學(xué)生的需要,促使大家都進(jìn)步。尖子生培養(yǎng):每周面批一次作業(yè),針對(duì)情況提出不同要求,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí);每周至少談話(huà)一次,了解思想狀態(tài);每周班主任例會(huì)交流尖子生情況。后進(jìn)生抓基礎(chǔ),針對(duì)作業(yè)考試情況,分批輔導(dǎo),經(jīng)常進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)。

  3、班級(jí)事務(wù)不落空。常規(guī)工作一樣有人做,提高效率,分擔(dān)工作量。作業(yè)尤其要落實(shí),對(duì)不完成作業(yè)情況要即時(shí)制止。

  三、抓好學(xué)生的思想教育。

  高三年級(jí)的'學(xué)生思想比較成熟,想的問(wèn)題也比較多。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線(xiàn),無(wú)法全身心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)工作,因而本學(xué)年更要注意到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,讓學(xué)生不要背著包袱學(xué)習(xí),而是輕裝前進(jìn),只有這樣才能取得更好的成績(jī)。相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn),激起斗志,培養(yǎng)自信心,不隨便否定人?吹綄W(xué)生的長(zhǎng)處,并想辦法鼓勵(lì)其繼續(xù)努力。

  四、配合學(xué)校與年級(jí)組做好工作。

  在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與年級(jí)組做好相應(yīng)的工作。統(tǒng)一步調(diào),不搞特殊,堅(jiān)持安要求完成各項(xiàng)工作。

  總之,本學(xué)年是高考的前奏,做好的本學(xué)年的工作就能為下學(xué)年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真從學(xué)習(xí)質(zhì)量,學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)學(xué)生,順利度過(guò)這個(gè)學(xué)年,

  工作要走到前面,任何事都當(dāng)成一件大事認(rèn)真處理,盡量做好。

  高三班主任年度工作總結(jié) 9

  對(duì)于一位班主任來(lái)說(shuō),工作本身并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù),他需要充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)和社交能力,與每一位學(xué)生和家長(zhǎng)密切合作,為學(xué)生與家庭提供專(zhuān)業(yè)的支持和幫助。尤其對(duì)于高三班主任來(lái)說(shuō),負(fù)責(zé)的是一群迫切需要成長(zhǎng)和發(fā)展的學(xué)生,是需要更高待客的能力、更強(qiáng)的責(zé)任心、和更加敏銳的洞察力的工作。今天我將進(jìn)行一次高三班主任工作總結(jié),以檢視并探索我的這份工作。

  一、對(duì)學(xué)生的管理

  作為一位高三班主任,我的首要任務(wù)是對(duì)我的班級(jí)進(jìn)行有效的管理。這需要我具備刻意的禮儀、啟發(fā)性的教育以及針對(duì)性的指導(dǎo)方案。在與學(xué)生持續(xù)的交流中,我們會(huì)深入的探討每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),隊(duì)伍的整體目標(biāo),進(jìn)一步研究并制定班級(jí)的工作方案。我們同時(shí)也定期召開(kāi)家訪(fǎng)會(huì)議,了解家長(zhǎng)們所關(guān)注的問(wèn)題,并向他們展示班級(jí)的進(jìn)展和發(fā)展情況。

  二、對(duì)家長(zhǎng)的管理

  對(duì)于家長(zhǎng),我認(rèn)為我們需要展示的是一個(gè)真實(shí)的工作狀態(tài),需要我們盡可能的多接觸、及時(shí)的回應(yīng)和準(zhǔn)確的答復(fù),給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和陪伴。這些動(dòng)作可以讓家長(zhǎng)們更加信任我們,也讓他們與我們有更深入的交流,并從中獲得更多的信息。

  三、幫助學(xué)生成長(zhǎng)

  對(duì)于高三班主任而言,我們的任務(wù)并不僅僅只是管理,更加重要的是我們需要幫助每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng),能夠成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。這需要我們的工作要有明確的`目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行對(duì)應(yīng)的幫助,為學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)和資源。在這個(gè)狀態(tài)下,我們不斷與學(xué)生溝通,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)程,給予他們指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

  四、組織活動(dòng)

  高三不僅僅是一個(gè)需要學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)期,也是一個(gè)需要參加各種活動(dòng),豐富生活的時(shí)期。在高三學(xué)生忙碌的課業(yè)之余,我將組織一些開(kāi)放性活動(dòng),這樣可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)身心狀態(tài),便于下一步的學(xué)習(xí)和生活。

  總結(jié)起來(lái),作為一位高三班主任,我的工作也并非憑空而來(lái),需要我們?cè)谌粘5墓ぷ髦胁粩喾e累和總結(jié)。我相信有金科博智的幫助,我的工作也可以在以后的工作中更加順利、更加成功。

  高三班主任年度工作總結(jié) 10

  作為一名高三班主任,我深知自己肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。在本學(xué)年的365天中,我為班級(jí)的成長(zhǎng)付出了心血和汗水,也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成果和感動(dòng)。在此,我對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié),同時(shí)也對(duì)自己未來(lái)的工作提出一些期望和展望。

  一、認(rèn)識(shí)問(wèn)題。班主任工作實(shí)際上是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。除了教學(xué)指導(dǎo)和管理工作,還涉及到學(xué)生心理健康狀況、家庭教育問(wèn)題、組織活動(dòng)策劃等諸多方面。因此,作為班主任,首先要正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題,把握主要矛盾和矛盾的主要方面。

  二、掌握方法。實(shí)踐證明,班主任工作是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作。良好的工作方法能夠幫助我們高效地完成工作,提高工作效率。在過(guò)去一年中,我深入學(xué)習(xí)了多種工作方法,例如會(huì)議主持、課堂點(diǎn)撥、心理咨詢(xún)等,使得我能夠更好地解決各種問(wèn)題,更好地為學(xué)生服務(wù)。

  三、注重職業(yè)精神。班主任工作不僅僅是一份工作,更應(yīng)該是一種職業(yè)精神的體現(xiàn)。在工作中,我們必須時(shí)刻保持敬業(yè)精神、忠誠(chéng)精神,同時(shí)也要尊重責(zé)任與使命、注重合作與團(tuán)結(jié)、化解矛盾與處理問(wèn)題。

  四、重視學(xué)生教育。班主任工作的核心是學(xué)生教育工作。在學(xué)生教育當(dāng)中,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)注重以下幾個(gè)方面:一是關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī),包括指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科知識(shí)、提高文化素養(yǎng)等方面;二是關(guān)注學(xué)生的行為規(guī)范,包括引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命、尊重師長(zhǎng)等方面;三是關(guān)注學(xué)生的心理健康,包括幫助學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)、人際關(guān)系等方面的心理問(wèn)題。

  五、創(chuàng)新工作。在工作中,我們要不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新,采取有效的措施,提高工作效率。在過(guò)去一年中,我積極策劃組織多種班級(jí)活動(dòng),例如助力脫貧、青年模擬聯(lián)合國(guó)等,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。

  六、加強(qiáng)自我管理。班主任工作也需要注意自我管理。我認(rèn)為,班主任應(yīng)該堅(jiān)持自我審查,以達(dá)到潛移默化地提升,讓自己的言行舉止引領(lǐng)學(xué)生,成為學(xué)生的榜樣。在過(guò)去一年中,我保持了良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)了自身素質(zhì)的提升,不斷豐富自身經(jīng)驗(yàn),提高工作的質(zhì)量。

  總之,作為高三班主任,我將始終以學(xué)生為中心,在工作中發(fā)揚(yáng)“傳幫帶”的精神,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作優(yōu)勢(shì),為學(xué)生構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,努力為學(xué)生提供最好的服務(wù)。我期待著前方的道路,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和期許。

  高三班主任年度工作總結(jié) 11

  擔(dān)任24班班主任,面臨高三年級(jí)下學(xué)年繁重的備考任務(wù),不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案,還要做深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,以確保56個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)年我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,總結(jié)如下:

  一、鼓足干勁,迎戰(zhàn)高考

  1.樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。到了高三,特別是到第二學(xué)年,我認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會(huì),向大家介紹一些高考前的信心鼓舞及策略方法。通過(guò)比較前幾屆文科班的成績(jī)、填報(bào)志愿及錄取情況,再分析今年并不樂(lè)觀的高考形勢(shì),全班同學(xué)都感覺(jué)到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),具有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)。學(xué)習(xí)上更加自覺(jué)認(rèn)真,積極主動(dòng),一改以往文科班的不良習(xí)氣,整個(gè)學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實(shí)的,不浮躁,不好高騖遠(yuǎn)。大家一起努力,互相促進(jìn),踏實(shí)進(jìn)取!

  2.有良好的、團(tuán)結(jié)的、有愛(ài)心的老師隊(duì)伍。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我十分慶幸各科老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。語(yǔ)文龔志明老師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的習(xí)慣,激發(fā)他們的求知欲望;數(shù)學(xué)老師楊華敏老師年輕有激情,教學(xué)淺顯易懂。歷史老師焦立民老師教課擲地有聲,嚴(yán)謹(jǐn)而嚴(yán)格,對(duì)每位學(xué)生都很認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)缺課的同學(xué)會(huì)積極的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。政治老師王靜與學(xué)生走的很近,從關(guān)心學(xué)生的生活入手讓大家認(rèn)真聽(tīng)課。地理老師宋小娟老師更是通過(guò)視像教學(xué),使同學(xué)們記憶東西更加的形象化,地理課按說(shuō)通常氣氛都是比較沉悶的,但宋老師淵博的知識(shí),深入淺出的講解,在講課的時(shí)候還穿插一些幽默的小故事讓同學(xué)們深受文化的熏陶,而那些枯燥的地理知識(shí)就這樣在輕松活躍的課堂氣氛中被同學(xué)學(xué)習(xí)、吸收了。有這么多的好老師是一班學(xué)生的榮幸!

  3.每日晨讀三年來(lái)堅(jiān)持如一日。常言道:讀書(shū)千遍,其義自見(jiàn)。文科的特點(diǎn)就是要加強(qiáng)背誦,對(duì)于所學(xué)的知識(shí)需要理解后記牢,如英語(yǔ)、語(yǔ)文等科目。所以,抓好早讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)。我班語(yǔ)文科代表王佳歡,英語(yǔ)科代表徐藝、呂沁倩等同學(xué)表現(xiàn)突出,她們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是高質(zhì)量完成早讀工作的有力保證。

  二、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想觀,采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí),克服消極情緒

  每次模擬考后,讓學(xué)生分析自己的考試情況,看到自己的長(zhǎng)處, 樹(shù)立信心,找出自己存在的問(wèn)題,知識(shí)掌握的情況,系統(tǒng)性,靈活性如何,能力怎樣,應(yīng)試心理的把握情況等方面,克服盲目性。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話(huà)了解,談話(huà)間,以鼓勵(lì)為主,提出希望,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,倍增信心。

  三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的.良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)

  積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起。

  五、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣

  首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),包括做好筆記、整理卷子、收拾書(shū)桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專(zhuān)注做事的能力,學(xué)生大多是能專(zhuān)注地玩,不能專(zhuān)注地學(xué),這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),及時(shí)改掉缺點(diǎn),這樣才能進(jìn)步。另外,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,主要是認(rèn)真值日,管理好自己周?chē)沫h(huán)境衛(wèi)生,因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺(jué)。最后,還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止,及時(shí)提醒,及時(shí)引導(dǎo),盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。

  總結(jié)一學(xué)年的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,使之造成了不良影響。

  總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去,未來(lái)的路要更踏實(shí)的走。吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里,我會(huì)大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐,一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充滿(mǎn)了信心!

  高三班主任年度工作總結(jié) 12

  高三緊張而繁忙的一年在我班學(xué)生全部考上理想學(xué)校的情況下,圓滿(mǎn)的結(jié)束了,對(duì)學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)都是一種考驗(yàn)和難忘的經(jīng)歷。然而,正是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部主任的關(guān)心和幫助下,在所有任課教師的艱辛付出和學(xué)生的努力下,我的工作才得以比較順利地開(kāi)展,現(xiàn)將這學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、做好學(xué)生和家長(zhǎng)思想工作,明確學(xué)生志愿

  本學(xué)年我更密切的關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)情況,開(kāi)學(xué)初我就與大部分家長(zhǎng)進(jìn)行了電話(huà)溝通,明確了本學(xué)年目標(biāo)和需要家長(zhǎng)協(xié)助的工作,時(shí)常提醒家長(zhǎng)適當(dāng)進(jìn)行督促;并多次找學(xué)生談心了解情況,幫助他們分析高考情況,幫助他們樹(shù)立人生理想和自信,并借助家長(zhǎng)力量使他們明確自己的志愿,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,終于使全班學(xué)生明確了各自的高考志愿和目標(biāo),增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  二、重視班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

  在這個(gè)學(xué)年里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。但另一方面,我也經(jīng)常聯(lián)系宿舍生活老師了解學(xué)生周末學(xué)習(xí)和生活情況,必要時(shí)親自督促輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí),指導(dǎo)學(xué)生合理安排好所有的空余時(shí)間。最后我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。

  及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

  四、密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和心理狀態(tài),耐心疏導(dǎo)

  本學(xué)年學(xué)生面臨全國(guó)高考,時(shí)間緊張,學(xué)生自身的壓力非常大,大部分學(xué)生都比較焦慮,比較擔(dān)憂(yōu),考前心理不太穩(wěn)。我總會(huì)進(jìn)行耐心疏導(dǎo),并經(jīng)常聯(lián)合家長(zhǎng)進(jìn)行安撫和鼓勵(lì)。

  本學(xué)年模擬考試比較頻繁,每次模擬考試我都在考前對(duì)學(xué)生做好考前指導(dǎo)和教育,考后做好考試情況的'詳細(xì)分析和總結(jié),研究學(xué)生做錯(cuò)題的原因,并作詳細(xì)講解、輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生常做錯(cuò)的題目利用個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行講解。我細(xì)心幫助每一個(gè)學(xué)生分析學(xué)習(xí)情況,不斷幫助學(xué)生調(diào)整復(fù)習(xí)重難點(diǎn),復(fù)習(xí)計(jì)劃。使學(xué)生的心態(tài)漸漸穩(wěn)定下來(lái),信心逐漸增強(qiáng),學(xué)習(xí)計(jì)劃更加合理。

  五、研究考綱和歷年試卷,探索命題方向,反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練

  在認(rèn)真研讀各個(gè)學(xué)校考綱的基礎(chǔ)上,我們還研究了往年的高考試卷,對(duì)各種題型和各個(gè)考點(diǎn)的出現(xiàn)頻率,進(jìn)行了細(xì)致的統(tǒng)計(jì)分析,摸索命題的范圍和規(guī)律。并整理出反復(fù)出現(xiàn)的考點(diǎn),方便學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)。基于本班學(xué)生的特點(diǎn),我在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中注重打好基礎(chǔ)。遵循學(xué)生記憶規(guī)律,對(duì)要求識(shí)記的基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)常的反復(fù),經(jīng)常的默寫(xiě)和練習(xí),鞏固記憶效果。在綜合復(fù)習(xí)階段,挑選難度適中的題目,少做或不做難題怪題。每套練習(xí)做到講得全面講得透徹。講解后要求學(xué)生再做,以便學(xué)生能真正的掌握。在真題訓(xùn)練階段,對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,就有針對(duì)性的給他們選擇一些練習(xí)和復(fù)習(xí)資料,減少他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高復(fù)習(xí)效率。

  高三班主任年度工作總結(jié) 13

  一年一度的高考已經(jīng)結(jié)束,這是一場(chǎng)比賽,不僅僅是學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng),更是學(xué)生與老師對(duì)學(xué)科知識(shí)的較量。而作為班主任,是班級(jí)中最核心的人物,其工作涵蓋了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和管理等各個(gè)領(lǐng)域。下面,我將結(jié)合自己的實(shí)際情況,詳細(xì)、具體、生動(dòng)地總結(jié)一下我今年的班主任工作。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  備課是任課教師開(kāi)展教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,更是班主任工作的基礎(chǔ)和前提。因此,作為班主任,我非常重視備課工作。通過(guò)每周一次的備課研討會(huì),我可以及時(shí)了解老師們的教學(xué)情況,幫助老師解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)方案,確保教學(xué)質(zhì)量。

  二、認(rèn)真查缺補(bǔ)漏

  高三是學(xué)生們生命中重要的一年,他們面臨著很多壓力和挑戰(zhàn),很多學(xué)生對(duì)于自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)存在著盲點(diǎn)和不足。因此,為了幫助學(xué)生們消除“盲點(diǎn)”,我認(rèn)真查找學(xué)習(xí)中的缺漏點(diǎn),并采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施,使學(xué)生們能夠從根本上把握知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  三、積極開(kāi)展安全教育

  安全教育是班主任工作中十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容,尤其是在高三這個(gè)時(shí)期,學(xué)生們的生命是至關(guān)重要的。因此,我們班級(jí)采取了多種方式開(kāi)展安全教育,詢(xún)問(wèn)學(xué)生身體和心理狀況,對(duì)學(xué)生在校外遇到的問(wèn)題給予及時(shí)的幫助,保護(hù)學(xué)生身心健康。

  四、注意班級(jí)文化建設(shè)

  在班主任工作中,班級(jí)文化建設(shè)同樣是很重要的一項(xiàng)工作,我們班級(jí)采取了多種方式來(lái)營(yíng)造優(yōu)良的'班級(jí)氛圍,如組織班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)、舉辦班級(jí)文化節(jié)等。這些活動(dòng)既可以幫助學(xué)生們放松心情,增強(qiáng)彼此間的感情,同時(shí)也可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和自信。

  五、關(guān)心學(xué)生的生活

  班主任是學(xué)生們的大家長(zhǎng),因此,關(guān)心學(xué)生的生活也是我們班級(jí)工作的一個(gè)重要方面。從宿舍、飲食、作息等方面關(guān)注學(xué)生的生活,及時(shí)解決學(xué)生生活中所遇到的問(wèn)題,保證學(xué)生身心健康。同時(shí),我們也采用深入的心理輔導(dǎo)工作,幫助學(xué)生更好地調(diào)整心態(tài),在艱難時(shí)刻鼓勵(lì)他們振作精神,面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

  總之,作為一名高三班主任,我認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮工作,用心盡職,認(rèn)真履行了我作為班主任的職責(zé),在學(xué)生們生命路上貢獻(xiàn)了自己微薄的力量,幫助學(xué)生們更好地走出考場(chǎng),迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

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