第十五課時:練習十三 教案教學設計(人教新課標一年級上冊)

發布時間:2016-5-14 編輯:互聯網 手機版

 

教學內容:練習十三,P80-81

教學目標:通過練習進一步復習鞏固10以內數的認識及加減法,使學生能熟練計算10以內的加減法,進一步提高學生對所學知識的理解和掌握水平。培養學生從數學的角度提出問題,理解問題的能力。

教學過程:

一、 提出本節課的學習內容,通過練習檢查自己學習的情況。比比誰學的好!

二、 應用題練習:

1、練習第1題,排個隊伍來學習,報數,小紅排在第幾個?

2、看圖寫出算式:出示課本練習十三第2題的鴿子圖。師:從這副圖中你可以知道什么?在草稿本上列式。

反饋:學生列出兩個加法算式,兩個減法算式,說說你是怎么想的?這個算式求的是什么?

3、師根據學生的反饋板書   5        4       5       ?

                             ?                  9

5+4=9   4+5=9       9-5=4

4、第3題,列式計算,并說出你是怎么想的?

(從圖上我們可以知道…求的是…用算式…來計算。)

三、 獨立計算練習

1、 比一比誰算的又對又快,練習第4、5兩題。

2、 挑戰聰明題:P81思考題,獨立做,小組交流想法,再匯報。你先填哪個數,為什么?你是怎么計算的?

四、 綜合活動:

1、 先獨立觀察,書上第6題的圖,小動物們在干什么?觀察小鳥在干什么?小動物他們在做什么游戲?我們也去參加。你如果知道就幫動物說出答案,寫在書上。

2、 小火車計算比賽:選出3名裁判,其余的5人一組,由老師給第一個同學一個數,聽老師發令+1或+2或-2,往下開,比比那組同學最團結,最能干。

五、 練習小結:宣布獲得優勝的小組,發給紅蘋果。小結這節課表現進步的同學,并結合9+2=?8+3=?等題,延伸到下節課的教學。

六、 課后小記

 

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