教學內容：教科書第30頁練習三
教學目標：1.進一步理解0的意義及有關0的運算。
2.對學生滲透函數思想的教育。
教學重點：0的意義的理解。
教學難點：滲透函數思想。
課時安排：1課時
教學過程：
一. 基本練習。
1.復習0的意義。
出示一盤放了5支比的盤子，問：你能用哪個數字來表示？
拿掉2支后，問：你能用哪個數字來表示？
拿完之后，你能用哪個數字來表示？為什么用0來表示？
0除了表示沒有之外，還有什么含義？
還能表示起點。
2．排序。
每人拿出0－5五張卡片，按從小到大的順序排列，再按從大到小的順序排列。
3.1除了表示一個物體之外，還能表示什么？完成P31第7題。
1. P30第4題。你能介紹一下這兩幅圖的意思嗎？
根據3＋0＝3和0＋3＝3你有什么發現？
2. 現在我們來比一比誰的數字寫得最漂亮，等一下拿上來展示給大家看。
3. P31第6題 口算。
二.提高練習。
1. P30第5題。
獨立完成，問：你們有什么發現嗎？可以小組內討論一下。
哪個小組愿意來匯報一下。
2. P30第3題。獨立完成，同桌互相說一說有什么規律。
3.P31第8題。
誰能介紹這幅圖得意思呢？你是怎么知道的？
4. P31思考題。
誰來做聰明的小猴呢？
三.小結：你今天又學到了什么？
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