學(xué)生要練就一筆好字不是一件容易的事，需要老師從小學(xué)生入學(xué)那天堅(jiān)持不懈抓起。
第一， 思想上要重視。
現(xiàn)在，有的老師認(rèn)為寫字是一件很簡單的事情，還有的老師認(rèn)為字寫得好壞并不能直接體現(xiàn)在考試的分?jǐn)?shù)上，所以課堂上把時(shí)間用在了閱讀、分析、理解、練習(xí)、講評上，而寫字教學(xué)則成為一種可有可無的點(diǎn)綴，或者干脆安排在課下讓學(xué)生獨(dú)立去做。
其實(shí)，這種想法和做法是極其錯(cuò)誤的。書法藝術(shù)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，練習(xí)寫字能陶冶情操，提高素養(yǎng)，鍛煉意志，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、做事習(xí)慣，對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的，必須引起老師的高度重視。
第二， 方法上要指導(dǎo)。
對于低年級小學(xué)生，每次寫字前，老師要教給學(xué)生正確的坐姿和握筆姿勢。板書時(shí)，老師要以身作則，一絲不茍。教學(xué)寫字時(shí)，老師要結(jié)合范寫引領(lǐng)學(xué)生對字的筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)、比例布局及運(yùn)筆方法逐一講解分析，即使到了中高年級，對于一些難寫的字，老師也要注意范寫講解，讓學(xué)生逐漸掌握正確的寫字方法，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
第三， 時(shí)間上有保障。
寫字教學(xué)必須有時(shí)間保障，課堂上老師必須拿出一定的時(shí)間讓學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。這樣，既減輕了學(xué)生的書寫負(fù)擔(dān)，又提高了寫字教學(xué)的效率。
認(rèn)認(rèn)真真寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人。認(rèn)真寫字，就是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是一種好的做事習(xí)慣和做人的態(tài)度。
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