教材分析：
這是一篇非常有趣、寓意深刻的童話(huà)故事：一位畫(huà)家為了畫(huà)出一座“真正森林”而努力，可是畫(huà)家所畫(huà)的森林卻不斷枯死，在小精靈的提醒下，畫(huà)家不斷豐富著自己的畫(huà)面，也豐富著對(duì)“真正的森林”的認(rèn)識(shí)。
這篇文章通過(guò)描述畫(huà)家畫(huà)森林的過(guò)程，逐步地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并感悟到“真正的 森林”里有無(wú)數(shù)的動(dòng)植物，它們相互依存，和諧共處。
文章中的人物情感豐富，富于變化，人物語(yǔ)言生動(dòng)，是兒童喜愛(ài)的閱讀材料。
設(shè)計(jì)理念：
結(jié)合新課標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的年齡特征，運(yùn)用多種形式進(jìn)行詞句訓(xùn)練；引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟、讀中理解并創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)文字想象畫(huà)面，讀懂文字背后的意思，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解能力：讀中表達(dá)情感，抓住關(guān)鍵詞句體驗(yàn)人物感情，鼓勵(lì)學(xué)生多元解讀文本，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。
2.、朗讀課文，感悟語(yǔ)言。
3、學(xué)習(xí)默讀課文。
4、了解畫(huà)家畫(huà)森林的過(guò)程，感悟真正的森林里有無(wú)數(shù)的動(dòng)植物，它們相互依存，和諧共處，森林才會(huì)充滿(mǎn)生機(jī)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．學(xué)會(huì)6個(gè)生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字。
2．朗讀課文，感悟語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn)：了解畫(huà)家畫(huà)森林的過(guò)程，感悟真正的森林里有無(wú)數(shù)的動(dòng)植物，它們相互依存，和諧共處。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
讀通課文，了解大意，學(xué)習(xí)1-4自然段，隨文學(xué)寫(xiě)五個(gè)生字。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．朗讀課文，感悟語(yǔ)言。
2．學(xué)習(xí)默讀課文。
3．了解畫(huà)家畫(huà)森林的過(guò)程，感悟真正的森林里有無(wú)數(shù)的動(dòng)植物，它們相互依存，和諧共處。
一．回顧1-4自然段內(nèi)容，導(dǎo)入新課。
1．讀課題，描述“森”字含義讓學(xué)生初步了解森林。
2．抽讀詞語(yǔ)。
3．導(dǎo)入新課。
二．學(xué)習(xí)5-8自然段，體驗(yàn)畫(huà)家的感情變化，逐步加深對(duì)真正森林的認(rèn)識(shí)。
1．輕聲自讀課文5-8自然段，邊讀邊想：接下來(lái)又發(fā)生了什么事？畫(huà)家的感情發(fā)生了什么變化？
2．學(xué)習(xí)第5自然段，指導(dǎo)學(xué)生讀出“得意”的感情。（板書(shū)：真正的森林）
相機(jī)讀詞：顯得
3．學(xué)習(xí)第6自然段，練習(xí)分角色朗讀，感悟人物語(yǔ)言。
①聽(tīng)錄音，了解對(duì)話(huà)內(nèi)容‘
②分讀畫(huà)家和小精靈的話(huà)，相機(jī)體會(huì)人物內(nèi)心想法。
相機(jī)讀詞：蘑菇
③分角色朗讀、表演。
4．教師描述情景，引導(dǎo)學(xué)生想象，體會(huì)畫(huà)家“很滿(mǎn)意”的情感。
5．學(xué)習(xí)第8自然段。
①默讀課文第8自然段。思考：又發(fā)生了什么事，畫(huà)家的感情發(fā)生了什么變化？
②抓住文中句子“畫(huà)上的樹(shù)葉，小花還有青草全被蟲(chóng)子吃光了，小精靈的衣服上也爬滿(mǎn)了蟲(chóng)子。”引導(dǎo)學(xué)生想象，體驗(yàn)。
③看CAI.，教師激情描述，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感。
相機(jī)讀詞：驚呆了
④體會(huì)畫(huà)家的感情，指導(dǎo)朗讀畫(huà)家的話(huà)。
6．小結(jié)。
三．學(xué)習(xí)九、十自然段。
1．過(guò)渡，學(xué)生交流：你想怎么幫小畫(huà)家？
2．引發(fā)學(xué)生討論：森林里還有什么？
訓(xùn)練學(xué)生用“有……有……還有……”說(shuō)話(huà)。
3．學(xué)習(xí)第9自然段，抓住“必須“一詞，結(jié)合學(xué)生課外知識(shí)初步感受森林的動(dòng)植物是相互依存的。
說(shuō)話(huà)。
4．引讀第10自然段，想象討論：小精靈為什么走了？
學(xué)生交流，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)文本的多元理解。
四．總結(jié)全文。
1．學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀喜歡的段落。
2．看視頻，感受真正的森林。
五．識(shí)寫(xiě)生字。
1．復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字卡片。
2．識(shí)記“顯”字。
3．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
4．學(xué)生練習(xí)。
5．評(píng)價(jià)。
板書(shū)：
24 畫(huà)森林
真正的森林 ？
……
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