可貴的沉默(網(wǎng)友來稿) 教案教學設(shè)計

發(fā)布時間:2017-7-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  18、 可貴的沉默

教材分析:

這是一篇略讀課文,講述了一個故事:所有的家長都知道自己孩子的生日,并向他們祝賀。而孩子呢,只有幾個知道父母的生日,而沒有一個向父母祝賀。通過這么一問,孩子沉默了,經(jīng)過點撥,他們愿意通過不被父母察覺的方式知道父母的愛。這一轉(zhuǎn)變,是在課堂上,這堂課由興奮到沉默,又由沉默變得熱鬧。正是這一沉默,開啟了孩子愛父母的心靈之窗,因而叫可貴的沉默。

教學目標:

1、 認讀三個字

2、 正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、 教育學生有意識的體會父母對自己的愛,學習如何去關(guān)心和愛護別人。

教學重點:

理解課文內(nèi)容,體會為什么是可貴的沉默。

教學時數(shù):

兩課時

教學過程:

第一課時

一、 導入

看到這個題目,你會想些什么?

引導說出須探討的問題:在什么情況下沉默?為什么又是可貴的沉默?

二、 學生自學

1、 要求:一遍讀一邊想本課的事發(fā)生在那里,是一件什么事,同時在難懂的地方畫“?”。

2、 自讀課文,完成以上兩個問題。

三、 檢查讀書情況

1、 朗讀,每人一段。糾正錯誤。

2、 讀劃得詞,解決詞語難題。

3、 總結(jié)事件:課堂上,老師問--------孩子---------不久,家長會-------,我明白------

四、 再讀課文,爭取能敘述故事。

五、 作業(yè):查字典,整理詞語意思。

第二課時

一、 朗讀課文

1、 讀熱鬧場面(1-9)

你體會到了什么?看圖想象熱鬧場面。

2、 讀(10--16)段,思考:孩子是在什么情況下沉默的?

看圖,體會為什么沉默。

你有何想法?

3、 讀17、18段,齊讀

回答:你明白為什么是可貴的沉默嗎?

二、 談體會

學了這課,你有何感想?

三、 作業(yè):寫學習體會。

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