作者：呂兵 lvbing8455@sina.com 作者單位：河南南陽油田第三小學 簡介： 這首詩歌的韻律協調，音樂性很強，學生非常熟悉，在第一課時學生已經能夠熟練背誦，低年級的學生好奇心強，注意力很不容易集中，如果利用多媒體技術教學，可以培養學生主動探索的興趣，發揮學生的想象能力，陶冶學生的情感。 在第一課時采用朗誦、表演相結合的方法來組織教學，使學生體味詩句的意境美。通過學生喜愛的“開火車”游戲復習鞏固生字，通過“演一演”激發學生的想象力和表現力。
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發布時間：2017-11-20 編輯：互聯網 手機版
作者：呂兵 lvbing8455@sina.com 作者單位：河南南陽油田第三小學 簡介： 這首詩歌的韻律協調，音樂性很強，學生非常熟悉，在第一課時學生已經能夠熟練背誦，低年級的學生好奇心強，注意力很不容易集中，如果利用多媒體技術教學，可以培養學生主動探索的興趣，發揮學生的想象能力，陶冶學生的情感。 在第一課時采用朗誦、表演相結合的方法來組織教學，使學生體味詩句的意境美。通過學生喜愛的“開火車”游戲復習鞏固生字，通過“演一演”激發學生的想象力和表現力。