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小鬧鐘的故事
小鬧鐘的故事1
早晨，起床時(shí)間到了，小鬧鐘叮鈴鈴地響起來(lái)。
麥小朵正做著一個(gè)美夢(mèng)呢，她可不想醒來(lái)。可是小鬧鐘叫個(gè)不停，麥小朵沒辦法，只好鉆出了暖暖的被窩。
麥小朵很生小鬧鐘的氣。
“你呀，就知道叫人起床，”麥小朵批評(píng)小鬧鐘，“一點(diǎn)意思也沒有。要是我是只小鬧鐘，一定要做點(diǎn)更有趣的事情！”
上午十點(diǎn)鐘，爸爸在書房里忙啊忙，忙得停不下來(lái)。媽媽在廚房里忙啊忙，忙得停不下來(lái)。
忽然，小鬧鐘的聲音響起來(lái)：“叮鈴鈴——點(diǎn)心時(shí)間！叮鈴鈴——點(diǎn)心時(shí)間！”
爸爸媽媽跑出房間一看，原來(lái)是麥小朵變成了一只小鬧鐘，正在一個(gè)勁地響個(gè)不停呢。
“呵呵，這個(gè)小鬧鐘真特別，不叫人起床，卻叫人吃點(diǎn)心，真不錯(cuò)啊。”爸爸笑呵呵地說(shuō)。
小鬧鐘麥小朵身上沒有按鈕，誰(shuí)也不能讓她停下來(lái)。
直到媽媽笑嘻嘻地從廚房把點(diǎn)心和果汁端出來(lái)，她才停下來(lái)不叫了。笑嘻嘻地變回了麥小朵。
于是爸爸、媽媽和麥小朵，一起坐下來(lái)，吃了杏仁酥、奶油布丁，喝了蜂蜜檸檬汁。
多么甜蜜的點(diǎn)心時(shí)間！
十一點(diǎn)鐘，小鬧鐘麥小朵又響了起來(lái)，“叮鈴鈴——游戲時(shí)間！叮鈴鈴——游戲時(shí)間！”
于是爸爸、媽媽和麥小朵一起玩了“獅子、梅花鹿和小綿羊”的游戲。
爸爸扮演勇敢的獅子。
媽媽扮演溫柔的梅花鹿。
麥小朵扮演可愛的小綿羊。
多么歡樂的游戲時(shí)間！
下午一點(diǎn)鐘，鬧鐘麥小朵又響了起來(lái)，這次聲音是從院子里傳來(lái)的：“叮鈴鈴——賞花時(shí)間！叮鈴鈴——賞花時(shí)間！”
爸爸媽媽跑到院子里一看，哇，太美了，院子里的那一大叢玫瑰花，剛剛開出了美麗的、粉紅色的花朵……
“好美！我要跟玫瑰花合個(gè)影。”媽媽說(shuō)。
“我也要我也要！”麥小朵說(shuō)。
“我來(lái)給你們拍！”父爸舉起了相機(jī)，“哇，我的太太和女兒都像花兒一樣美！”
多么美妙的賞花時(shí)間！
傍晚五點(diǎn)鐘，小鬧鐘麥小朵又響起來(lái)了。
“叮鈴鈴——散步時(shí)間！叮鈴鈴——散步時(shí)間！”
于是爸爸媽媽和麥小朵，一起開開心心去散步。
他們走過綠油油的、開著黃色花朵的蒲公英草地……
走過有許多鳥兒唱歌的小樹林……
一直走到了小河邊。
河邊有個(gè)老爺爺在賣糖葫蘆，爸爸、媽媽和麥小朵一人買了一串，一邊吃著一邊走回家。
多么開心的散步時(shí)間！
晚上七點(diǎn)鐘，小鬧鐘麥小朵又響了：“叮鈴鈴——故事時(shí)間！叮鈴鈴——故事時(shí)間！”
于是爸爸講了個(gè)大妖怪的故事。
媽媽講了個(gè)小仙女的.故事。
麥小朵呢講了個(gè)大土豆的故事。
多么愉快的故事時(shí)間！
“今天過得真不錯(cuò)！這都是小鬧鐘麥小朵的功勞啊。”媽媽說(shuō)。
“是啊，所有的小鬧鐘都該學(xué)學(xué)麥小朵，不光提醒大家別錯(cuò)過起床時(shí)間，也要提醒大家別錯(cuò)過一些更有趣的時(shí)間！”爸爸笑呵呵地說(shuō)。
小鬧鐘的故事2
目標(biāo)：
能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
一、以一首《這是什么》歌曲導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1. 教師：小朋友，老師帶來(lái)了一首歌曲，請(qǐng)你們來(lái)聽一聽，會(huì)唱的一起唱。播放歌曲，大家猜出歌曲中是誰(shuí)了嗎?(鬧鐘)
2. 出示自制的小鬧鐘，引導(dǎo)幼兒了解小鬧鐘的功能。小鬧鐘長(zhǎng)什么樣?它有什么用處?它能提醒我們做哪些事?
引導(dǎo)語(yǔ)：小鬧鐘可喜歡和朋友在一起玩耍，瞧!一大早他就出門，它去找誰(shuí)做朋友呢?讓我們看一看。
二、教師播放故事圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容。
圖1：這是誰(shuí)呀?(小鬧鐘)對(duì)啦，今天老師就和小朋友們一起去學(xué)習(xí)小鬧鐘的故事，認(rèn)識(shí)活動(dòng)主題——小鬧鐘的故事
圖2：小鬧鐘先走到誰(shuí)的家呢?(貓頭鷹)小鬧鐘看到了什么?(貓頭鷹在睡覺)
小鬧鐘還看到傍邊有什么?(有一張寫有字的紙條：我晚上抓了5只田鼠。)小鬧鐘有
沒有把貓頭鷹鬧醒和它做朋友呢?(沒有，貓頭鷹晚上抓小偷太累了，不能鬧醒他。)
圖3：小鬧鐘接著走，走到誰(shuí)的家?(小白兔)小鬧鐘看到了什么?(小白兔在做早操)他家墻上有一張什么(作息表)，小鬧鐘有沒有鬧醒小白兔和他做朋友呢?(沒有，小白兔不用別人鬧，他自己按時(shí)起床鍛煉。)
圖4：小鬧鐘又走呀，走到誰(shuí)的家?(小豬)小鬧鐘看到桌上有什么?(小豬寫的日記：我一定要改掉睡懶覺的壞習(xí)慣。)小豬在干嘛呢?(小豬在睡覺，還打呼嚕呢。)
圖5：小鬧鐘怎么辦?(使勁的鬧醒小豬)小豬聽到小鬧鐘的鈴聲睜開眼睛看說(shuō)了什么?(啊，六點(diǎn)半了，該起床了。)
圖6：小豬起床后怎樣對(duì)小鬧鐘?(拍拍小鬧鐘)他對(duì)小鬧鐘說(shuō)了一句什么話?(謝謝你鬧鐘)
圖7：你們猜小鬧鐘會(huì)怎么和小豬說(shuō)?(不用謝)
小朋友猜猜看最后小鬧鐘找誰(shuí)做朋友?(小豬)那讓
我們一起去聽一聽故事，看看小鬧鐘怎樣去找小動(dòng)物們
做朋友的。
三、請(qǐng)幼兒欣賞故事《小鬧鐘的故事》，結(jié)合圖片幫助
理解故事內(nèi)容。知道應(yīng)該早睡早起起，不睡懶覺。
提問：
1. 小鬧鐘有沒有找到貓頭鷹做朋友?為什么?(哦，貓頭鷹晚上抓小偷，太辛苦了，應(yīng)該讓他好好睡覺，不能鬧。)
2. 小鬧鐘有沒有找小兔子做朋友?為什么?(小兔子早在院子里做早操了，不用吵醒他了)
3. 最后，小鬧鐘找到了誰(shuí)做朋友?為什么?(小豬雖然有睡懶覺的壞習(xí)慣，但他有改正的決心，小鬧鐘一叫立刻就起來(lái)了。)
4. 教師小結(jié)：
聽完了故事我們知道貓頭鷹早晨睡覺是為了上夜班;小兔子不用別人叫，自覺抓緊時(shí)間早起鍛煉;小豬雖然有睡懶覺的壞習(xí)慣，但他有改正的決心，小鬧鐘一叫立刻就起來(lái)了。
所以小朋友應(yīng)該學(xué)習(xí)小動(dòng)物們會(huì)合理地利用和支配時(shí)間，懂得早睡早起，不睡懶覺。
四、情景表演
1. 一名幼兒扮演小鬧鐘，其他3位幼兒分別扮演貓頭鷹、小兔和小豬。在貓頭鷹的“家門口”有一副畫了5只田鼠的畫，在小兔的`“家門口”有一張“作息表”。
2. 幼兒頭帶小鬧鐘的頭飾，手中拿著用硬筆自制的小鬧鐘，與分別戴上頭飾扮演貓頭鷹、小兔和小豬的幼兒一起進(jìn)行故事表演。
小結(jié)：
小朋友通過故事表演知道了小鬧鐘的用處，我
們也應(yīng)該學(xué)習(xí)小動(dòng)物們合理利用和安排好時(shí)間，做個(gè)懂
得早睡早起，不睡懶覺的好孩子。
小鬧鐘的故事3
上課鈴響了，小猴又遲到了。山羊老師都記不清他遲到了多少次了。下課的時(shí)候，山羊老師把小猴叫到身邊，送給他一個(gè)鬧鐘，并說(shuō)：“小猴，有了這位鬧鐘朋友，你就不會(huì)遲到了。”小猴高興極了。
回到家，小猴把鬧鐘放到床邊，他非常喜歡這位鬧鐘朋友，鬧鐘也很喜歡小猴。就這樣，有了鬧鐘這位好朋友，小猴再也沒有遲到過。
可是，隨著時(shí)間一天天過去，小猴越來(lái)越煩鬧鐘這個(gè)朋友了。因?yàn)槊看嗡攵嗫磿?huì)電視的時(shí)候，I鬧鐘總是催促他要按時(shí)睡覺。每次他還在做美夢(mèng)的時(shí)候，鬧鐘又會(huì)用那響亮的'鈴聲叫他起床上學(xué)去。
有一天晚上，鬧鐘總像往常一樣去提醒小猴該上床睡覺了。可是小猴卻不耐煩地說(shuō)：“電視正精彩呢，你能不能不要來(lái)煩我。”鬧鐘委屈地說(shuō)：“我也是為你好，不按時(shí)睡覺，明天你會(huì)起不來(lái)的。”小猴不屑地說(shuō)：“就算再看一個(gè)小時(shí)，明天我也照樣起得來(lái)。”鬧鐘聽完這話，生氣地走開了。第二天，鬧鐘罷工了。沒人叫小猴起來(lái)，小猴又遲到了，而且這次他錯(cuò)過了第一節(jié)課的考試。
此刻的小猴后悔極了，他想起鬧鐘朋友每天不辭辛苦地叫他起床，提醒他按時(shí)睡覺，可是他連說(shuō)一句謝謝都沒有，反而還生鬧鐘的氣。回到家小猴真誠(chéng)地向鬧鐘道歉，兩個(gè)人和好了。
從此小猴再也沒有遲到過。
小鬧鐘的故事4
我有一個(gè)與眾不同的小鬧鐘，它的樣子很特別。
它的形狀是梯形的，外殼是藍(lán)色塑料做的，好像穿著一件藍(lán)色的外衣，還鑲嵌著三塊金屬板，
上面的那塊最特別，只要按下去就會(huì)亮起燈來(lái)，讓我在黑夜里也能看清時(shí)間。
它的表盤里面有時(shí)針、分針和秒針，還有十二個(gè)穿著黑色衣服的小兄弟，他們時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守著自己的崗位。鬧鐘的背面還有兩個(gè)旋鈕，左邊的'那個(gè)是調(diào)整時(shí)間的，它可以讓我的時(shí)間準(zhǔn)確無(wú)誤，右邊的那個(gè)是定時(shí)鈕，它可以在我指定的時(shí)間想起音樂來(lái)提醒我。每天早上小鬧鐘都會(huì)發(fā)出清脆悅耳的聲音來(lái)叫醒我，好像在說(shuō)：“滴答、滴答該起床了，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，小主人你要好好珍惜時(shí)間啊！”
我非常喜歡我的小鬧鐘。
作者：楊軒 指導(dǎo)教師：王小芳
小鬧鐘的故事5
小袋鼠喜歡睡懶覺，太陽(yáng)升得老高了，他還在呼呼大睡。媽媽怎么叫他，他都不肯起床。后來(lái)，媽媽給小袋鼠買了一只袋鼠造型的小鬧鐘。小袋鼠抱著小鬧鐘又叫又跳：“我有‘小弟弟’了。”
“‘小弟弟’不喜歡睡懶覺的哥哥。”媽媽一邊上發(fā)條一邊說(shuō)，“它明天還要叫你早早起床呢。”小袋鼠摸摸小鬧鐘，感覺冷冷的。它怎么說(shuō)話呀？
第二天，小袋鼠睡得正香，突然，一陣丁零零的`鈴聲，把他驚醒了。“哈，小鬧鐘叫我了。”小袋鼠開心地大叫起來(lái)。
過了一會(huì)兒，小鬧鐘不響了，任憑小袋鼠怎么搖，就是不響。“哼，你不響，我就再去睡覺。”小袋鼠又鉆進(jìn)了被窩。
媽媽從被窩里拎起小袋鼠，生氣地打他的屁股：“小鬧鐘響了還不起床！”
沒過幾天，小袋鼠就開始討厭小鬧鐘了。他用毛巾蓋住小鬧鐘，可當(dāng)小袋鼠該起床的時(shí)間，小鬧鐘依然大叫。
小袋鼠把鬧鐘扔到床底下：“讓你每分鐘都是晚上，看你還叫不叫！”
第二天清晨，床底下的鬧鐘依然準(zhǔn)時(shí)大叫，小袋鼠驚得從床上蹦起來(lái)。
小袋鼠被小鬧鐘折騰得睡不了懶覺，只好早早地起床。他打開門，噢，原來(lái)清晨的風(fēng)是這么清涼。
樹葉上，閃耀著晶瑩的小露珠，真可愛！
林間的小鳥，唱著好聽的歌。清晨，真的很美妙呢！
回到家，小袋鼠捧著小鬧鐘，對(duì)媽媽鞠了一躬，說(shuō)：“媽媽，謝謝你送我小鬧鐘，它讓我感受到了美好的早晨。”
謝謝小鬧鐘的故事點(diǎn)評(píng)
故事中的小袋鼠很喜歡睡懶覺，總是起不來(lái)，直到媽媽給它買了一個(gè)小鬧鐘，它才漸漸的不再賴床，也因此小袋鼠感受到了早起的好處，它再也不賴床了，小朋友們，起床或許是你的一個(gè)難題，但是要知道一日之計(jì)在于晨，早起你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多好處的。
小鬧鐘的故事6
小鬧鐘總是起的很早，它想為朋友們做點(diǎn)事。
這天一大早，小鬧鐘來(lái)到小貓的家。它看見地上放著一個(gè)漂亮的筆記本，上面寫著：“晚上我抓了六只老鼠，完成了任務(wù)。”小鬧鐘想：“小貓晚上抓小偷一定很疲倦，應(yīng)該讓它好好睡覺。”小鬧鐘離開了小貓的家。
小鬧鐘走到小猴的`家。它看見樹上貼著一張作息時(shí)間表，上面寫著：“六點(diǎn)整摘果子。”小鬧鐘一看小猴已經(jīng)在樹上摘果子了，不用叫醒它了。
小鬧鐘又走到小豬的家。小豬的床邊放著一張紙，上面寫著：“我一定要改掉睡懶覺的壞習(xí)慣。”可是小豬到現(xiàn)在還在呼呼睡覺。小鬧鐘就使勁鬧起來(lái)：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，該起床了！”小豬爬起來(lái)說(shuō)：“謝謝你，小鬧鐘。”小鬧鐘說(shuō)：“叮鈴，叮鈴，不謝，不謝！咱們是好朋友嘛。”
有了小鬧鐘，小豬再也不睡懶覺了。
小鬧鐘的故事7
我有個(gè)好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子，亮晶晶的臉，三個(gè)指針像三只小胳膊整天“嘀噠嘀噠”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，惹人喜愛極了。晚上睡覺時(shí)，小鬧鐘“嘀噠嘀噠”地給我說(shuō)著悄悄話；早上我睡得正香，是它的鈴聲把我喚醒，催我上學(xué)。
一個(gè)星期六的早晨，廚房里媽媽的切菜聲把我從夢(mèng)中驚醒。呀，怎么聽不到小鬧鐘的“嘀噠”聲了。我一骨碌爬起來(lái)，捧起小鬧鐘一看，啊！它的小胳膊怎么動(dòng)也不動(dòng)了。我使勁地?fù)u晃了它兩下，可它還是一聲不響，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)媽媽笑著走了過來(lái)，拿起小鬧鐘，在它的腦袋上拍了一下，說(shuō)道：“小家伙又想偷懶了。”說(shuō)著在小鬧鐘的.背面“咯咯”，“咯咯”擰了十幾下。于是小鬧鐘“嘀噠”、“嘀噠”地走起來(lái)了。我高興地抬起手奪過小鬧鐘，緊緊地抱在懷里，咯咯咯地傻笑著。
媽媽卻伸手輕輕地?cái)Q了一下我的耳朵，微笑著說(shuō)：“你呀，和它一樣，每天都需要上上發(fā)條。”
小鬧鐘的故事8
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。
其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了。可是我有點(diǎn)擔(dān)心，你走完三千二百萬(wàn)3次以后，恐怕便吃不消了。”
“天哪！三千二百萬(wàn)次。”小鐘吃驚不已。“要我做這么大的`事？辦不到，辦不到。”
另一只舊鐘說(shuō)：“別聽他胡說(shuō)八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了。”
“天下哪有這樣簡(jiǎn)單的事情。”小鐘將信將疑。“如果這樣，我就試試吧。”
小鐘很輕松地每秒鐘“滴答”擺一下，不知不覺中，一年過去了，它擺了三千二百萬(wàn)次。
每個(gè)人都希望夢(mèng)想成真，成功卻似乎遠(yuǎn)在天邊遙不可及，倦怠和不自信讓我們懷疑自己的能力，放棄努力。其實(shí)，我們不必想以后的事，一年、甚至一月之后的事，只要想著今天我要作些什么，明天我該作些什么，然后努力去完成，就象那只鐘一樣，每秒“滴答”擺一下，成功的喜悅就會(huì)慢慢浸潤(rùn)我們的生命。
小鬧鐘的故事9
小明有個(gè)小鬧鐘，這個(gè)小鬧鐘能給小明看時(shí)間，也能叫醒小明起床，小鬧鐘十分得意。
小鬧鐘有時(shí)甚至得意過頭了。小明表?yè)P(yáng)小鬧鐘：“多謝你叫我起床，不然我就遲到了。”小鬧鐘更加神氣了，他傲慢地對(duì)他身體里的小零件說(shuō)：“你們看看，小明又表?yè)P(yáng)我了，我是不是很厲害？”小零件們不說(shuō)話，仿佛在思考什么，小鬧鐘見了，更加傲慢了，“你們這些小零件，真是沒用，看我……”“小鬧鐘，你太囂張了吧，你別以為自己有多大用處。”“你是嫉妒，嫉妒我，哈哈。”“你！”零件憤怒的說(shuō)，“不要跟他計(jì)較那么多了。”分針插嘴，“你這個(gè)東西，沒啥用，要不是我給你們提供平臺(tái)，你們也是一堆爛渣子。”
決定打敗小鬧鐘，就開了一場(chǎng)大會(huì)，時(shí)針爺爺說(shuō)：“我們都不要給小鬧鐘干活，這樣主人不愛惜它了，大家就各奔東西。”“好的！”大家罷工了，都不干活了，時(shí)針，分針，秒針都不動(dòng)了，也不提醒小明起床了，小明起來(lái)，拿其他的.手機(jī)一看，哎呀，十點(diǎn)了，他要遲到了，他拿起小鬧鐘一看，分針，時(shí)針，秒鐘都不動(dòng)了，好像時(shí)間靜止了，“你這么小鬧鐘，不叫我起床，你真是太懶了，我回來(lái)再找你算賬。”說(shuō)著他就上學(xué)了。他要去找小零件說(shuō)：“你們是想造反！你們想罷工！”大家都不管他。
后來(lái)，小鬧鐘天天不叫小明起床，小明天天遲到，被老師批評(píng)了。他很生氣，拿起小鬧鐘，誰(shuí)知道剛拿起，小鬧鐘爆炸了，分秒針時(shí)針和小零件都跑了，就只剩一個(gè)空殼，還把小明的臉弄疼了，小明怒火攻心，把小鬧鐘給摔成兩半。
他十分后悔，心里想：“‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，如果當(dāng)時(shí)我能悔過，就不會(huì)有這樣的遭遇了。”
小鬧鐘的故事10
小兔是個(gè)愛睡懶覺的孩子。
有一個(gè)冬天的早晨，小兔正在睡懶覺。“丁零零……”一陣鈴聲把小兔吵醒了。小兔翻了個(gè)身，蒙上被子，繼續(xù)呼呼大睡。小鬧鐘搖搖頭，嘆了口氣，失望地說(shuō)：“小懶蟲，我再也不理你了！”說(shuō)著，小鬧鐘生氣地走了。
小兔一覺醒來(lái)，伸了個(gè)懶腰，發(fā)現(xiàn)小鬧鐘不見了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“咦，小鬧鐘跑哪里去了呢？”
小兔來(lái)到小河邊，看見小花狗拉拉正在溜冰場(chǎng)上學(xué)溜冰，就有禮貌地問：“拉拉哥哥，你有沒有看見我的小鬧鐘呢？”拉拉擺擺手說(shuō)：“對(duì)不起，我沒有看見。”
小兔來(lái)到小山坡上，看見小松鼠花花正在滑雪，她地行了個(gè)禮，問：“花花弟弟，你有沒有看見我的小鬧鐘呢？”花花連連搖搖頭，說(shuō)：“對(duì)不起，我沒有看見。”
小兔走啊走，又問了好幾個(gè)小伙伴，可他們都沒有看見小鬧鐘。小兔忍不住哭了起來(lái)，“嗚嗚——嗚嗚——”她哭得好傷心。
小兔一邊哭一邊走，來(lái)到了雪地里，看見小花貓乖乖正在推雪人，她邊哭邊說(shuō)：“乖乖妹妹……我的小鬧鐘……不見了……”小花貓見小兔哭得這樣傷心，連忙安慰她說(shuō)：“別哭，別哭，你看，它不是在我家的.屋頂上看風(fēng)景嗎？”小兔抬頭一看，見小鬧鐘果真坐在乖乖家的屋頂上，她高興得不得了，連忙說(shuō)：“謝謝！謝謝！”說(shuō)著，小兔爬到了屋頂上，難為情地對(duì)小鬧鐘說(shuō)：“小鬧鐘，我錯(cuò)了！以后我一定聽你的話，再也不睡懶覺了，請(qǐng)你跟我回家吧！”小鬧鐘看了看小兔，見她的眼睛都哭紅了，就微笑著說(shuō)：“我信你！”
從此以后，小兔再也不睡懶覺了。
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