蝸牛城的故事

蝸牛城的故事

蝸牛城的故事1

　　有一個蝸牛城，城里很干凈，環境也很美。可是就是一樣不好，這里的時間好像過的太快了。

　　城南的荷花開了，蝸牛小伙子寫信請城北的蝸牛姑娘來看荷花，蝸牛姑娘受到信后立刻趕到了那里，可是沒有看到荷花，而是看到了梅花，因為那里已經是冬天了。

　　城北的蝸牛姑娘請城南的蝸牛小伙子吃葡萄，等小伙子趕到，葡萄已經沒了，吃到的是冬天的蔬菜。

　　為了這些事，蝸牛們經常吵架，后來一個聰明的蝸牛姑娘終于明白了，不是時間太快，而是蝸牛爬的太慢了聯系起來很不方便。

　　于是，這個蝸牛姑娘就到遠方爸爸那里，要了一個花籽，這是一顆神秘的花籽。

　　蝸牛姑娘一回到家，就把它種了下去，種子發芽了，藤長出來了，藤很快地生長，沿著一戶戶人家攀爬著。到了夏天藤上開出了很多喇叭花，每一戶蝸牛家的窗戶都開了一朵花。

　　蝸牛姑娘對著一朵花叫：“喂！”每一多花里都響起了這個聲音：“喂！”

　　蝸牛姑娘對自己說：“太棒了！”她爬到牽牛花的根部，開始忙起來。她忙什么呢？她在裝電話，把藤的根部改裝成一部電話總機。

　　忙了三天，電話總機裝好了，全蝸牛城的.電話都可以接通，蝸牛城里到處是牽牛花電話，有了電話什么事都不會耽誤了。

　　就是因為有了電話聯系，城南的小伙子后來和城北的那個蝸牛姑娘結婚了

　　那個發明牽牛花電話的姑娘，還是每天忙著在總機前接電話。

蝸牛城的故事2

活動目標：

情感目標：欣賞童話故事，產生積極好學，為大家服務的美好愿望。

技能目標：能用完整連貫的語言表達自己對故事的理解。

知識目標：了解通訊工具，對通訊工具感興趣，擴展想象力。

活動準備：

1、謎語：叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽。倆人不見面，說話聽得清。（電話）

2、電話、信的圖片，牽牛花與話筒的對比圖，牽牛花藤與電話線的對比圖。（ppt）

3、《蝸牛城的故事》故事動畫。

活動過程：

（一）導入部分，猜謎語，出示圖片，回答預設問題。謎語：叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽。倆人不見面，說話聽得清。（電話）請幼兒猜謎語，同時出示電話及信封圖片。（ppt）提問：圖片上有什么？我們用它們能做什么？電話和信都是通訊工具，它們之間有什么區別？在一個城里住著的都是蝸牛，我們一起去看看它們是怎樣聯系的。

（二）基本部分，完整欣賞故事——分段理解故事

1、通過播放故事動畫，讓幼兒邊看邊聽，感受故事內容。剛剛我們聽到的故事叫什么名字？（引導幼兒用完整的語言回答問題），那蝸牛有什么特點？

2、分段聽故事，理解故事，體會幫助別人的快樂。欣賞第一段故事（從開頭到“蝸牛們常常會吵架”）并提問：

a、剛開始的蝸牛城是什么樣子？居民用什么聯系？

b、誰能告訴我它們用信聯系時發生了什么事？

c、它們總是因為時間過的快而吵架，真是時間過的快嗎？

欣賞第二段故事（從“后來一個聰明的蝸牛姑娘”到結束）并提問：

a、蝸牛城里是誰發明了電話？

b、那個電話是用什么做的？牽牛花是怎么來的？它是在哪里得到的.牽牛花的種子？怎么種出來的？牽牛花的花像什么？藤像什么？（同時出示牽牛花與話筒的對比圖及牽牛花藤與電話線的對比圖）（ppt）

c、有了電話以后蝸牛城居民的生活發生了什么變化？（什么事都不耽誤了）

d、那個發明牽牛花電話的蝸牛姑娘，每天都忙著在總機接電話，它快樂嗎？為什么？

（三）結束部分，小小發明家。我們除了電話和信件可以用來聯系外，還可以用什么工具進行聯系，幼兒討論。（鼓勵幼兒說不同的現代科技設備）請你們把自己設計的通訊工具畫下來，給蝸牛城送去好嗎？

蝸牛城的故事3

　　暑假里我讀了許多書，有幸福的一家《大頭兒子和小頭爸爸》;有邊讀邊笑的《小屁孩日記》;有冒險團隊《查理九世》……我今天為大家分享的是童話大王-冰波叔叔的《蝸牛城的故事》。

　　這本書講了二十八個精彩故事，我最喜歡書中《企鵝寄冰》的故事，說是非常炎熱的非洲有一只獅子，寫信給南極企鵝，讓他寄塊冰給自己。熱心腸的.企鵝選了一塊漂亮的冰寄給了獅子，結果冰到獅子那變成了水。獅子很生氣，埋怨企鵝騙了自己，就把水退回給了企鵝。可水到了企鵝那又變成了冰，企鵝感到委屈極了，不知道自己哪里做錯了。

　　讀完這個故事，我感到哭笑不得，有種南橘北枳的結局!因為地理環境不一樣，氣候不一樣，可沒有人去實地考察，也不去了解原因，朋友之間產生了誤會!其實生活中的我，也發生過傷心事。有次，媽媽出去買菜，讓我在家寫作業，回來檢查。為了早點玩，刷刷刷，二十道計算題完成了，玩去嘍。媽媽回到家，先摸一下電視機，就開始檢查作業。"咦，這字都飛了，哎，還錯了幾道!你不是不是猴急著看電視，作業就這么馬虎?"媽媽生氣的問我。"我沒看，我真的沒看。"我像復讀機一樣重復著。"那電視自己發燒了?這作業也得重做了。"媽媽說完不理我，做飯去了。

　　我很委屈，一邊訂正作業，一邊淌眼淚，感覺媽媽都不愛我了。她就像故事里面的大獅子，不分青紅皂白就生氣，還吼吼的。

　　直到晚上睡覺，媽媽擁抱著我，輕輕的對我說:"白天媽媽不對，冤枉你了，姐姐都告訴我真相了，你姐姐也批評媽媽了。"那晚我跟媽媽聊了許多開心的事，也做了美夢。我也保證認真寫作業!

　　無論書中的故事，還是生活中的故事，我們都不能只看事情表面。要學會了解真相，要學會傾聽，要學會不同角度思考問題，更要豐富自己的文化知識!

蝸牛城的故事4

　　活動目標：

　　情感目標：欣賞童話故事，產生積極好學，為大家服務的美好愿望。

　　技能目標：能用完整連貫的語言表達自己對故事的理解。

　　知識目標：了解通訊工具，對通訊工具感興趣，擴展想象力。

　　活動準備：

　　1、謎語：叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽。倆人不見面，說話聽得清。（電話）

　　2、電話、信的圖片，牽牛花與話筒的對比圖，牽牛花藤與電話線的對比圖。（PPT）

　　3、《蝸牛城的故事》故事動畫。

　　活動過程：

　　一、導入部分，猜謎語，出示圖片，回答預設問題。

　　謎語：叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說話一頭聽。倆人不見面，說話聽得清。（電話）請幼兒猜謎語，同時出示電話及信封圖片。（PPT）

　　提問：圖片上有什么？我們用它們能做什么？電話和信都是通訊工具，它們之間有什么區別？

　　在一個城里住著的都是蝸牛，我們一起去看看它們是怎樣聯系的。

　　二、基本部分，完整欣賞故事——分段理解故事

　　1、通過播放故事動畫，讓幼兒邊看邊聽，感受故事內容。

　　剛剛我們聽到的故事叫什么名字？（引導幼兒用完整的語言回答問題），那蝸牛有什么特點？

　　2、分段聽故事，理解故事，體會幫助別人的快樂。

　　欣賞第一段故事（從開頭到“蝸牛們常常會吵架”）并提問：

　　（1）剛開始的蝸牛城是什么樣子？居民用什么聯系？

　　（2）誰能告訴我它們用信聯系時發生了什么事？

　　（3）它們總是因為時間過的快而吵架，真是時間過的快嗎？

　　欣賞第二段故事（從“后來一個聰明的.蝸牛姑娘”到結束）并提問：

　　（1）蝸牛城里是誰發明了電話？

　　（2）那個電話是用什么做的？牽牛花是怎么來的？它是在哪里得到的牽牛花的種子？怎么種出來的？牽牛花的花像什么？藤像什么？（同時出示牽牛花與話筒的對比圖及牽牛花藤與電話線的對比圖）（PPT）

　　（3）有了電話以后蝸牛城居民的生活發生了什么變化？（什么事都不耽誤了）

　　（4）那個發明牽牛花電話的蝸牛姑娘，每天都忙著在總機接電話，它快樂嗎？為什么？

　　三、結束部分，小小發明家。

　　我們除了電話和信件可以用來聯系外，還可以用什么工具進行聯系，幼兒討論。（鼓勵幼兒說不同的現代科技設備）

　　請你們把自己設計的通訊工具畫下來，給蝸牛城送去好嗎？

蝸牛城的故事5

　　在河邊的一棵大樹下，居住著蝸牛家族。他們世世代代生活在這里。

　　每天，他們慢吞吞地工作，慢吞吞地吃飯，慢吞吞地散步。總而言之，他們做一切事都是不慌不忙，慢吞吞的。

　　孩子們喜歡聚集在爺爺身邊聽他講故事。

　　比多是這些孩子中間的一個，他是一只好動、愛問、喜歡想事情的小蝸牛。

　　爺爺今天講的是他的爺爺的故事。

　　“我的爺爺聽說切里咔啦城很好玩，就決定去了。可是，他走了以后就再也沒有回來。”

　　比多問：“他到了切里咔啦城嗎？”

　　爺爺搖了搖頭。

　　比多問：“那他去了哪里？”

　　“好多年后，麻雀見到了他。我爺爺走到橋中間，就走不動了，后來就……”爺爺說不下去了，他捂著臉哭了起來，“可憐我的爺爺就這樣死了。”

　　要到河那邊去，需要經過一座木橋。木橋離這兒有很遠的路。

　　小蝸牛們聽著爺爺的哽咽，不知該怎樣安慰他才好。

　　又過了好一會兒，比多又低低地說：“爺爺，我還有一個問題想問，你的爺爺為什么要去切里咔啦城呢？”

　　爺爺抹了抹眼淚，說：“切里咔啦城好玩啊。那里有電影院，放映最好看的電影;那里的圖書館，有永遠看不完的書;那里還有快碰到天那么高的大樓，到了晚上，大樓上就亮起五顏六色的燈光。”

　　比多說：“我也想去切里咔啦城。”

　　爺爺厲聲說：“不行！”

　　比多問：“為什么？”

　　爺爺說：“我不想你死！你會死在半路上的。”

　　比多說：“不會的。”

　　“切里咔啦城太遠了，我們蝸牛永遠走不到的。”爺爺斬釘截鐵地說。

　　比多說：“應該有辦法的。”

　　爺爺說：“比多，答應我，千萬不要去切里咔啦城。”

　　比多沒有說話。

　　后來，比多一直待在家里看地圖。

　　再后來，比多在家里敲敲釘釘地，也不知他要做什么。

　　別的小蝸牛來喊他出去玩，他笑了笑，說：“不去，我有事呢。”

　　在一個陽光明媚的上午，比多扛了一條小木船從家里出來了。

　　這轟動了整個蝸牛家族。

　　在大家驚奇的眼光注視下，比多把小船放進了河里，然后又坐上了小船。那天是順風，前一天比多咨詢過了豬先生。

　　豬先生是這一帶最著名的氣象專家。

　　比多其實備了船槳，但根本就用不著。風很快就把船推到了岸那邊。不過，以蝸牛們的視力，那已經是他們看不到的距離了。

　　蝸牛們議論紛紛。一只大蝸牛說：“比多即使能過了河，也到不了切里咔啦城的呀。切里咔啦城可遠著呢！”

　　有只小蝸牛問：“有多遠？”

　　大蝸牛說：“天有多高，切里咔啦城就有多遠呀！”

　　比多的媽媽哭了，她認為這一輩子再也不會見到這個兒子了。

　　爺爺拍著自己的.腦門罵自己，說：“都怪我這個老糊涂，那天不該給比多說切里咔啦城的事呀。”

　　比多一去，很久都沒了消息。

　　他的事，常被長輩蝸牛說起，并告誡小孩子們千萬不要異想天開，絕對不能去那遙遠的切里咔啦城。

　　終于有一天，麻雀送來了一封信。

　　信是比多寫的。他在信中說，他當天乘船過了河，找人詢問，很快就在河邊找到了鴿子航空有限公司的機場。機場距離河邊四十分鐘的路程。乘坐鴿子十八號，他于當天下午三點半鐘到達了切里咔啦城。

　　這一封信，是比多在切里咔啦城最大的賓館的頂層——二百零八層寫的，他說他已經把切里咔啦城所有地方都玩過了。他強調，在城里玩的時候，他不用自己走或跑，而是乘坐一種有四個輪子的快得不得了的汽車。

　　汽車是什么樣子，蝸牛們無法想象，這里最博學的蝸牛也沒見過。

　　比多還寫道：“我們蝸牛的速度確實是太慢了，但這一點并不可怕，最可怕的是，我們安于慢的現狀，不會尋找解決慢的辦法。”

　　媽媽聽了，激動地哭了，因為兒子還活著，而且見了這么多世面。

　　爺爺則仰天笑了，高興地說：“了不起，我的孫子比多真的很了不起呀！十個我加起來，也不如他聰明。”

　　幾天后，好幾個年輕的蝸牛悄悄地離開了，他們在路上開始商量，希望找到更快的辦法去到那個迷人的切里咔啦城。

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