奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 成就輝煌人生
柳小平
一
紅榜題名，是熱情洋溢的掌聲，亦是催人奮發(fā)的號(hào)角。
不鳴則已，一鳴沖天。暫居人后者，也絕非碌碌無(wú)為之輩。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。滄海橫流，方顯英雄本色。奮力拼搏，一切皆有可能。
江夏一中的莘莘學(xué)子，個(gè)個(gè)都是鵬程萬(wàn)里的明日之星。
二
人類(lèi)總是在希望的鼓舞下生存著。孩提時(shí)希望長(zhǎng)大，饑餓時(shí)希望面包，潦倒時(shí)希望財(cái)富，考試時(shí)希望滿(mǎn)分，黑夜里看到螢火則受到鼓舞堅(jiān)持走向黎明。
有希望，才去尋找，才會(huì)克服一切困難，向前，向前，才會(huì)不辭勞累地劃著槳，一直劃到對(duì)岸。
俄國(guó)作家柯羅連科的散文《火光》或許可以給我們一些啟發(fā)：
在這以前和在這以后，曾有許多火光，似乎近在咫尺，不只使我一人心馳神往，可是生活之河卻仍然在那陰森森的兩崖之間流著，而火光也依舊非常遙遠(yuǎn)。因此，必須加勁劃槳……
然而，火光啊……畢竟……畢竟就在前頭……
三
世事如棋。
如果也把高中三年比作棋局，那么，作為高二年級(jí)同學(xué)而言，我們已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的中局階段。
棋到中局，如同船至中流，激流險(xiǎn)灘、艱難險(xiǎn)阻，隨時(shí)會(huì)給我們的生命帶來(lái)不能承受之痛。
若干年前，在橘子洲頭的料峭寒風(fēng)里，一位偉人曾朗聲吟誦：
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?
同樣迎風(fēng)飄散的，還有他滿(mǎn)腔的豪情壯志。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
所以，我們的選擇至今仍然只有唯一：
尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌!
四
萬(wàn)丈高樓，平地而起；蒼茫大海，細(xì)流匯成。
胸有大志者，往往奮發(fā)于青少年時(shí)代。
進(jìn)步之中尋找不足，差距之中尋找亮點(diǎn)。
盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎?
無(wú)論是自認(rèn)或公認(rèn)的成功與失敗，都不要吝惜給自己施加良性的激勵(lì)，不要忘記給自己的精神施加積極的營(yíng)養(yǎng)。
平心靜氣，目光瞄準(zhǔn)將來(lái)，永遠(yuǎn)保持搶前爭(zhēng)先的姿態(tài)，永不言敗，永不放棄。
只要奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成功，終究會(huì)垂青每一個(gè)熱愛(ài)拼搏不斷進(jìn)取的赤子
2004．12
[奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)成就輝煌人生(教師中心稿)]相關(guān)文章：