堅持學習的名言

時間：2025-06-18 16:21:14 銀鳳名言格言我要投稿

相關推薦

有關堅持學習的名言200句

　　在平平淡淡的日常中，許多人都接觸或是使用過一些比較經典的名言吧，名言可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態，樹立信心。你還在找尋優秀經典的名言嗎？以下是小編整理的有關堅持學習的名言200句，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關堅持學習的名言200句

　　1、世界之大，而能獲得最公平分配的是常識。——笛卡爾

　　2、不經巨大的困難，不會有偉大的事業。——伏爾泰

　　3、知識是為老年準備的最好的食糧。——亞里士多德

　　4、創新是科學房屋的生命力。——阿西莫夫

　　5、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元

　　6、書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游

　　7、數理科學是大自然的語言。——伽利略

　　8、知識雖寶貴，但更可貴的卻在于運用。

　　9、智者的智慧是一種不平常的常識。——拉爾夫

　　10、時間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅

　　11、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

　　12、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

　　13、什么知識最有價值？一致的答案就是科學。——斯賓塞

　　14、科學沒有國境，但科學家有祖國。——巴斯德

　　15、常識并不是大家都知道的，常見的東西。——伏爾泰

　　16、知識是產生對人類自由的熱愛和原則的唯一源泉。——韋伯斯特

　　17、沒有一個人能全面把握真理。——亞里士多德

　　18、你應該小心一切假知識，它比無知更危險。——蕭伯納

　　19、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。——茅盾

　　20、人的天職在勇于探索真理。——哥白尼

　　21、科學是對狂熱和狂言最好的解毒劑。——亞當·斯密

　　22、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基

　　23、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。——培根

　　24、常識很少會把我們引入歧途。——愛·揚格

　　25、能正確地提出問題就是邁出了創新的第一步。——李政道

　　26、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子

　　27、沒有科學和藝術，就沒有人和人的生活。——列夫·托爾斯泰

　　28、天才跟科學結合，才能產生最大的效果。——斯賓塞

　　29、人如果沒有知識，無異于行尸走肉。——托·因哲倫德

　　30、一切推理都必須從觀察與實驗得來。——伽利略

　　31、一旦科學插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。——法拉第

　　32、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。——泰戈爾

　　33、非經自己努力所得的創新，就不是真正的創新。——松下幸之助

　　34、發明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。——愛迪生

　　35、不知道自己無知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖

　　36、許多偉大的真理開始的時候都被認為是褻瀆的行為。——肖伯納

　　37、追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標。——愛因斯坦

　　38、科學是永無止境的，它是一個永恒之謎。——愛因斯坦

　　39、惜時專心苦讀是做學問的一個好方法。——蔡尚思

　　40、幻想是詩人的翅膀，假設是科學的天梯。——歌德

　　41、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子

　　42、我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。——達爾文

　　43、沒有大膽的猜測就作不出偉大的發現。——牛頓

　　44、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

　　45、科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。——斯賓塞

　　46、限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

　　47、誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。——雨果

　　48、常識是我所知道的最高的通情達理。——切斯特菲爾德

　　49、我們不會把常識僵化并使它變成信條。——沃爾特·白哲特

　　50、科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規律和結論。——達爾文

　　51、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。 —— 貝爾納

　　52、學問是非常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。――阿卜.日.法拉茲

　　53、有了知識不運用，等于耕耘播種。

　　54、欲知權力帶來的痛苦，去問那些當權者；欲知權力帶來的樂趣，去問那些追逐權勢者：權力帶來的痛苦是真實的，而權力帶來的樂趣只不過是憑空想象的。

　　55、有想象力而沒有鑒別力是世上最可怕的事。

　　56、只有平日多學習，多積累，才有可能產生高水平的創作。——王梓坤

　　57、人有知學，則有力矣。——王充

　　58、學業攻爐冶，煉盡三山鐵。——寒山

　　59、文章自得方為貴，衣缽相傳豈是真。

　　60、讀萬卷書，行萬里路。作者：（宋）劉彝

　　61、決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡樂和今后你們工作所屬社會的利益，去學習……

　　62、知識的主要問題不在于博，而在于精。約米尼

　　63、構成我們學習障礙的是已知的東西，不是未知的東西。——貝爾納

　　64、這世界太多秘密我喘不過氣小小的我愿意付出大大的真心。

　　65、把夢想放飛，人生的天空更多彩，將勤奮起飛，人生的航程更輝煌，讓幸福高飛，人生的道路更燦爛，國際民航日，愿你自由翱翔，大展鴻圖，收獲成功相伴！

　　66、經不起實踐檢驗的理論，是毫無用處的，甚至是有害的。

　　67、對待知識就要像對待糧食一樣，我們活著不是為了知識，正如活著不是為了吃飯一樣。

　　68、知識與生命，兩者是不可分離的。正如兩個知心朋友，其中一個死去，剩下的人也痛不欲生。

　　69、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。學問學問，不懂就問學習，永遠不晚。

　　70、好人的天生欲望是知識。

　　71、我可以很確定的告訴大家：沒有人真正了解量子力學。

　　72、玉不磨礱難作器，人非問學豈成賢。

　　73、我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活就是這樣美好，活他一千輩子吧！

　　74、也許我可以并非不適當地要求獲得數學上亞當這一稱號，因為我相信數學理性創造物由我命名（已經流行通用）比起同時代其它數學家加在一起還要多……

　　75、要好好學習，聽老師的話，長大了，就應該懂事了。——林伯渠

　　76、每個孩子都是世界的奇跡，因為每一個孩子都是世界的唯一。再學校，學習的目的應該是發現他們的潛能；行動的目的應該是發揮他們的潛能；教育的目的應該是鼓勵他們善于運用他們的潛能。——楊紅櫻

　　77、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中的所得的一切來造就己。

　　78、廣泛的求知欲，能使一個人成為系統的博學家。——達爾文

　　79、學習不問問題，不是為了討好男人，而是不想聽到令自己傷心的答案。——張小嫻

　　80、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。——佚名

　　81、教師進行勞動和創造的好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基

　　82、人學始知道，不學非自然。萬事須已運，他得非我賢。

　　83、是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。——西漢·戴圣《禮記·學記》

　　84、只要掌握正確的學習方法，學習就會變成得很輕松。

　　85、來者不拒，拒者不來。一個大師的風范是憑自己的魅力吸引人，不喜歡我講義的可以不來，這才是大學真正的學習風范。

　　86、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。作者：（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

　　87、學習寫作必須按部就班，勤于動筆；切忌眼高手低，光說不練。

　　88、學習猶如農民耕作，汗水滋潤了種子，汗水澆灌了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個豐收。

　　89、做單子，最怕的是不知道自己為什么會贏，也不知道自己為什么會輸？做銷售，最怕的是妄自尊大，也怕妄自菲薄。所以要時刻保持空杯的心態，跟比你強的人學習，不停地學不停地悟，慢慢地，自己就變得越來越厲害了。

　　90、我們注定逃脫不了成為高考的奴隸這樣的命運，年紀小吧，就拼死拼活的學習各種學科，因為高考！年紀稍大點吧，為了孩子的高考，又拼死拼活的請客，送禮，砸錢補習，補腦子，終于又成了高考的奴隸！

　　91、僅學習某門派某人之機巧，即使發揮至極限，也非真正的搏擊。所謂成熟是指自我最深的覺悟，而非以做觀念上的俘虜。——李小龍

　　92、保持和培養每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。作者：蘇霍姆林斯基

　　93、其實你不該約我來這學習，你不知道嗎，這里是很多情人約會的地方。

　　94、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。作者：茅盾

　　95、學習如何使用大腦，是學習一切東西的基礎——擁有技能可以解決很多以前看來無解的問題——什么都不會的人，或者只會極少技能的人，其相處之道只能是互相折磨。什么都不會的人，無論擁有什么品質也改變不了一個基本事實：這人沒用。

　　96、讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。作者：蘇霍姆林斯基

　　97、那些不和別人比較，專注于自己世界的人們是幸福的。他們熱愛自己的學習，熱愛自己的工作，熱愛自己的生命。生命的本質在于生命的樂趣，這一樂趣是持久而寧靜的，不是轉瞬即逝的。因此這一樂趣必須來自心靈而不是來自現實世界對于物質的擁有。和物質滿足相比，心靈富足是真正快樂的源泉。

　　98、我故意學習，故意工作，故意生活，故意活得像一個人。

　　99、像知道你明天就要死一樣的生活，像你將永遠活著一樣的學習。——甘地

　　100、唯一能持久的競爭優勢是勝過競爭對手的學習能力。青年最主要的任務是學習。誰游樂無度，誰就沒有功夫學習。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

　　101、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。作者：鄒韜奮

　　102、播種一種行動，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運！

　　103、汽車離開了大路就會停止運轉，輪船離開了誰就不能再航行了，飛機離開了天空就不能再飛翔了，人離開了知識就寸步難行了。 ——楊子玉

　　104、學然后知不足。 ——佚名

　　105、兒童的心靈是敏感的，它是為著理解一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。

　　106、目標既定，在學習和實踐過程中無論遇到什么困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標，而努力不懈地去學習和奮斗，如此才會有所成就，而到達自己的目的。

　　107、沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的潛力的大自我和人類意志與理智所創造的現實，更能包羅萬象的了。

　　108、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。

　　109、若學習是攀登，則興趣就是動力。

　　110、學習就是搶鏡頭，有努力就會有看頭。

　　111、用珍寶裝飾自己，不如用知識充實自己。

　　112、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節；風平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然。

　　113、學習永遠不晚。

　　114、也要向敵人學習，只要這敵人是聰明的。

　　115、學習之事，必須潛心研究，日積月累然后有所成就。

　　116、學人不疑，是謂大病。惟其疑而屢破，故破疑即是悟。

　　117、人必須學習以變化氣質，正如同樹木須經修剪始能成形。

　　118、不知道自己的無知，乃是雙倍的無知。

　　119、經常不斷地學習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。

　　120、要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習。頑強地，耐心地學習。

　　121、須知凡一種思想，總是拿他的時代來做背景，我們要學的，是學那思想的根本精神，不是學他派生的條件。

　　122、念書也像開礦一樣"沙里淘金"。

　　123、韜略終須建新國，高昂還得讀良書。

　　124、學到許多對象的決竅，就是一下子不要學許多對象。—— 洛克

　　125、我要做的事，不外是伸手去收割旁人替我播種的莊稼罷了。

　　126、進修猶如農夫耕耘，汗水滋潤了種子，汗水灌溉了幼苗，沒有人瞬間饋贈給你一個豐收。

　　127、三日不讀書，便覺得面目可憎，言語乏味。

　　128、我喜歡了你六年，以你為目標學習奮斗，但最后卻發現，我追逐的是一個踮起腳尖，伸出雙手也無法觸摸到的星星。

　　129、經過大學四年，你會從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。——李開復

　　[需要隨身攜帶的東西]微笑：折射你的品性修養，勝過所有美妙的服飾與化裝；自信：舒展你的個性，彰顯你的風采；學習：攻堅的利器，取勝的法寶；傾聽：你走進別人心里，才能看清他需要什么；堅韌：是地獄還是天堂，取決于你跨出的最后一步；善良：不要以為它很軟弱，它能帶你沖破重重阻網。

　　131、做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。——陶鑄

　　132、只有平日多學習，多積累，才有可能產生高水平的創作。——王梓坤

　　133、在世界的進步中，起作用的不是我們的才能，而是我們如何運用才能。—— 布雷斯福德·羅伯遜

　　134、自信的建立不能用背書的方法去獲得，而只能靠不斷地學習、經歷、實踐與積累來建立，這種自信會使自己得到一種提升。

　　135、獨學而無友，則孤陋而寡聞。

　　136、人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。

　　137、毀滅的只是生命，不是安寧。

　　138、讀好書，好讀書，不如讀書時，學而思，思而錄。

　　139、的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。

　　140、殺人只是殺死了一個理性的動物，破壞了一個上帝的象；而禁止好書則是扼殺了理性本身，破壞了瞳仁中的上帝圣像。

　　141、在奧林匹斯山上統治著的上帝，乃是永恒的數……

　　142、我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活就是這樣美好，活他一千輩子吧！

　　143、精巧的論證常常不是一蹴而就的，而是人們長期切磋積累的成果。我也是慢慢學來的，而且還要繼續不斷的學習。

　　144、正確的道路是這樣的：吸取你前輩所做的一切，然后再往前走。

　　145、如果沒有數所制造的關於宇宙的永恒的仿造品，則人類將不能繼續生存……

　　146、合抱之木，生于毫末；百丈之臺，起于壘土；千里之行，始于足下……

　　147、你們必須向上代學習，必須掌握人類已經取得的最優秀的成果，然后再由此推陳出新。——加里寧

　　148、生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此。因為他們只能讀它一次。

　　149、你們去想，原來的班長和學習委員到哪去了？都在門口販票子。——周立波

　　150、別人認為不聰明的孩子，原因是孩子本身就認為自己愚笨。——劉易斯

　　151、書籍是，雖然沒有熱情，但是非常忠實。

　　152、時光如梭看我少年學子六月追風去；云帆直掛令那明朝入眼來。

　　153、如果想夢想成真，第一件要做的事就是醒來。

　　154、不是我不會，只是我沒學。個人因學習而強大。

　　155、好好去愛一個人，是需要學習的。但是愛上一個人，卻是本能。

　　156、胸中不學，猶手中無錢也。

　　157、若關系一直離離合合，回來了又要跑，彼此拖拉著歲月，愛早已變成單向或模糊，死守也不過是執著。你應知道，是時候回歸自己，面對現實，放過自己和對方，別再活在恐懼不安和苦等奇跡的委屈里。你應可以活得愛得更從容自在的。學習放下，是為關系和宿命轉運，生命別有天地。

　　158、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。作者：（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

　　159、做單子，最怕的是不知道自己為什么會贏，也不知道自己為什么會輸？做銷售，最怕的是妄自尊大，也怕妄自菲薄。所以要時刻保持空杯的心態，跟比你強的人學習，不停地學不停地悟，慢慢地，自己就變得越來越厲害了。

　　160、做個形象的比喻：學習能力的構建好比蓋房子，"語言系統"就相當于工具，"智力背景"相當于工程背景（地基勘探水平、工程設計水平、工人技術水平、施工管理水平等無形但重要的內容）。有好的工具和完善的工程背景，整個蓋房子過程就是件比較輕松的事，也能保證質量；如果工具和背景都差，施工質量就可想而知了。

　　161、無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛偽的學問就像一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。

　　162、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗踱而望矣，不如登高之博見也。

　　163、學習和鉆研，要注意兩個不良，一個是"營養不良"，沒有一定的文史基礎，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發展；二是"消化不良"，對于書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鉆研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。

　　164、單有感情不足以養活愛，單有激情不能保證優質和持久的關系。必須讓自己成熟起來，明白人不是為自己而活，必須學習和別人共處才能成長，學習相愛，互相尊重。放下自我，追求男女關系以外更深的愛的層次，謙虛一點進入對方的內心世界，感受對方的所思所感，將心比心，少一點自私，多一點關懷。

　　165、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。作者：茅盾

　　166、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。

　　167、我因年老，行動較慢，在排隊走路、上樓梯的時候，常常有人搶在我的前面。嚴格講這樣不很禮貌，但我總是心平氣和。因為我并不認為他的搶先一步，就意味著人生道路的優先和快捷。恰恰相反，人生道路的成功在于判斷的正確，善于學習，勇于糾錯，而不在于和別人爭先恐后，還因而得罪了別人。

　　168、關于學習的名言，學如逆水行舟，不進則退。科學的自負比起無知的自負來還只能算是謙虛。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　169、任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。

　　170、有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長，也會因為你無謂嘆息甚至盡情玩耍而變的更短！

　　171、若不學，如無目而視，無脛而走，無翅而飛，無口而語，不可得也。 ——馬總

　　172、一個想要學會飛行的人，必須先學會站立、行走、奔跑、攀爬和舞蹈，一個人必定不能直接學會飛行。——尼采 Friedrich Nietzsche

　　173、聳起精神，看文字須大段精彩看。豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。

　　174、讀書是在別人思想的幫忙下，建立起自己的思想。

　　175、我的努力求學沒有得到別的好處，只但是是愈來愈發覺自己的無知。

　　176、目標既定，在學習和實踐過程中無論遇到什么困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標，而努力不懈地去學習和奮斗，如此才會有所成就，而到達自己的目的。

　　177、我們必須要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。

　　178、生活工作學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們個性注意自動力之培養，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。自覺的行動，需要適當的培養而后能夠實現。

　　179、中國留學生學習成績往往比一起學習的美國學生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生思維活躍，動手潛力和創造精神強。

　　180、學習不能貪多圖廣，少而精才會有所得，不雜亂地學，才氣深刻領會。

　　181、學習是一種人類的自利活動。

　　182、學習是智者的成功方式，是愚者的致命枷鎖。

　　183、面帶微笑，蹦蹦跳跳，快樂學習最重要。

　　184、品味人生，五彩繽紛；回味學習，樂趣無窮。

　　185、知識就像海水，你喝的越多就越覺得渴。

　　186、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節；風平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然。

　　187、為了求得知識，就必須不斷地自修。

　　188、學習之事，必須潛心研究，日積月累然后有所成就。

　　189、若非一鳴驚天下的英才，都得靠窗前燈下數十年的玩摩思索，然后可以著述。

　　190、學習不僅是明智，它也是自由。知識比任何東西更能給人自由。

　　191、學習是一種很幸福的機會，是為了獲得知識和擴大眼界就必須徹底利用的一種機會。

　　192、在可疑而不疑者，未曾學；學則須疑。—— 張載

　　193、多騙財的人蔑視學問，愚魯的人羨慕學問，智慧的人運用學問。—— 培根

　　194、樹不修，長不直；人不學，沒常識。

　　195、用寶珠妝扮本身，不如用常識充分本身。

　　196、勤學而不勤問非真勤學者。——古訓

　　197、要分明本領進修。不只要進修常識，更重要的是造就本身的本領。常識一般都容易在書本上找到，然而某些本領是很難從書本上學到的，縱然書上具體地先容，也很難直接從書本上學到。真正的本領進修需要去直面人生，融入社會，勇于實踐。

　　198、進修是苦與樂的交叉。俗話說："一份耕種，一分收獲。"耕種就得支付必然的價錢，沒有那含辛如苦的"耕種"，哪能了解到甜人內心的收獲？一次次比賽的成功，一點點細小的進步，一道道困難的打破，城市讓我們明確到歡快、快樂，所以說進修的苦與樂是相對的。沒有進修上的苦，那知所取得成績背后的甜呢？進修的苦，是一種苦中作樂。

　　199、我們不關鍵怕失敗，要有"屢敗屢戰"的精力，把失敗當成通往成功的墊腳石，當你蒙受失敗越多時，你就會離成功越來越近。雖然，你必需要有足夠的抵制失敗的本領，而且不絕地去盡力進取。

　　200、一般青年的任務，尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來暗示，就是要進修。

【堅持學習的名言】相關文章：

學習堅持作文04-11