十四秦兵馬俑課件

時(shí)間:2021-06-11 09:21:50 課件 我要投稿

十四秦兵馬俑課件

  兵馬俑坑是地下坑道式的土木結(jié)構(gòu)建筑,小編收集了十四秦兵馬俑教案,歡迎閱讀。

十四秦兵馬俑課件

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第8自然段。

  2、學(xué)會(huì)本課的生字,會(huì)認(rèn)10個(gè)字。積累精彩的詞句。。

  3、通過(guò)品讀關(guān)鍵詞句,想象、感受兵馬傭的神態(tài)和氣勢(shì),感受中國(guó)悠久燦爛的民族文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧,激發(fā)民族自豪感。

  4、學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)觀察、說(shuō)明的方法,了解常用的、基本的說(shuō)明方法,揣摩文章的表達(dá)順序

  教學(xué)重、難點(diǎn):聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類(lèi)型眾多,個(gè)性鮮明”在文中的作用,憑借課文的語(yǔ)言材料,感受中國(guó)悠久燦爛的民族文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧,激發(fā)民族自豪感。

  教學(xué)時(shí)數(shù):二課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  (2)從一號(hào)坑的長(zhǎng)、寬、面積和兵馬俑數(shù)量體會(huì)秦兵馬俑的規(guī)模宏大。

  3、指導(dǎo)朗讀前四句,感受兵馬俑的規(guī)模宏大。了解列舉數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法。

  4、人們看到如此規(guī)模宏大的兵馬俑會(huì)有什么感受?(人們無(wú)不為兵馬俑的`恢弘氣勢(shì)和高潮的制作工藝所折服)

  5、讀最后一個(gè)長(zhǎng)句子,前半句講了兵馬俑的恢弘氣勢(shì),“看上去真像……”講兵馬俑的高超制作工藝。

  6、有感情朗讀第二自然段

  作業(yè)

  1、朗讀課文。

  2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)

  1、課文從哪些方面介紹了秦兵馬俑的規(guī)模宏大?

  2、課文除了講“規(guī)模宏大”,還講了兵馬俑的什么特點(diǎn)?

  二、學(xué)習(xí)第3段(3——8自然段)

  1、提出要求:這一段具體描繪了兵馬俑類(lèi)型眾多,個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文,思考:課文寫(xiě)了哪些類(lèi)型的兵馬俑?它們有什么樣的鮮明個(gè)性?用筆在文中畫(huà)出有關(guān)的詞句。

  2、學(xué)生自學(xué)。

  3、同桌交流。

  4、集體討論,交流。

  (1)從“身材魁梧,頭戴金冠,身披鎧甲,手握寶劍,昂首挺胸,站在隊(duì)伍最前列”和“神態(tài)自若”的描寫(xiě)中,感受將軍俑“久經(jīng)沙場(chǎng)、肩負(fù)重任”的特點(diǎn)。

  (2)從“體格健壯,體態(tài)勻稱(chēng)”及穿著裝扮,手持各種武器,“目光炯炯,雙唇禁閉,神態(tài)嚴(yán)峻”中,體會(huì)武士俑威武凝重的特點(diǎn)。

  (3)從“上身著短甲……左手持弓箭”中體會(huì)騎兵俑的勇猛善戰(zhàn)的特點(diǎn)。

  (4)車(chē)兵俑分工明確,各司其職;弩手張弓搭箭,神情專(zhuān)注;馬俑形體健壯,肌肉豐滿(mǎn),躍躍欲試。

  5、在學(xué)生充分交流,發(fā)表意見(jiàn)后,指導(dǎo)有感情朗讀課文,自由穿插。了解列舉數(shù)據(jù)、作比較的說(shuō)明方法。

  6、小結(jié)每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。

  (1)讀第8自然段,填空:仔細(xì)端詳,神態(tài)各異:有的–———,有的————,好像———;……

  (2)用“有的……有的……”和“好像”練習(xí)說(shuō)話(huà)。

  7、指導(dǎo)有感情朗讀3~8自然段,體會(huì)秦兵馬俑的“類(lèi)型眾多,個(gè)性鮮明”。

  三、學(xué)習(xí)過(guò)渡段

  1、這篇課文從哪兩個(gè)方面介紹了兵馬俑,這兩方面是用哪句話(huà)連接起來(lái)的?

  2、指名讀第3自然段,思考這句話(huà)的作用。

  (1)這句話(huà)包含了哪些內(nèi)容?

  (2)句子前半部分是說(shuō)兵馬俑規(guī)模宏大,后半部分是說(shuō)兵馬俑類(lèi)型眾多,個(gè)性鮮明。

  3、齊讀最后一段。

  (1)這一段主要寫(xiě)了什么?

  (2)這一段和文章第一段是怎樣呼應(yīng)的?

  4、總結(jié)。

  這篇課文生動(dòng)的描繪了秦兵馬俑規(guī)模宏大、類(lèi)型眾多和個(gè)性鮮明的特點(diǎn),反映了中華民族的聰明才智,表達(dá)了作者對(duì)光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛(ài)。五、有感情朗讀課文。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  14、秦兵馬俑(舉世無(wú)雙享譽(yù)世界)

  (不僅)規(guī)模宏大      (而且)類(lèi)型眾多個(gè)性鮮明

  展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英勇氣概


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