老師和同學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-28 14:51:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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老師和同學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　蘇少版小學(xué)美術(shù)第9冊(cè)第14課。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)對(duì)老師和同學(xué)的觀察，捕捉人物特征，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

　　2、能用線條寫(xiě)生的方法表現(xiàn)自己的老師和同學(xué)，突出人物相貌特征，提升表現(xiàn)力。

　　3、培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)師生之間的情意和同學(xué)之間的友誼。

　　提高性目標(biāo)：能通過(guò)表情、神態(tài)等表現(xiàn)出老師或同學(xué)的性格及氣質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　抓住人物特征，以線條寫(xiě)生的形式表現(xiàn)老師或同學(xué)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察人物相貌特征，能生動(dòng)描繪人物的神態(tài)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：課件、范圖、示范用具等。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)用具等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（課前拍部分老師同學(xué)照片）

　　（一）導(dǎo)入（初步感受，激發(fā)興趣）

　　師：老師拍了一些照片，想不想看看?請(qǐng)同學(xué)們瞪大眼睛，快速說(shuō)出他是誰(shuí)。（分別出示照片）

　　師：都是大家熟悉的老師和同學(xué)。（板書(shū)：老師和同學(xué)）

　　設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，直接切入課題。

　　（二）觀察嘗試，表現(xiàn)特征

　　師：因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的朝夕相處，大家對(duì)彼此的特征都非常了解，（板書(shū)：特征）所以我們一眼就認(rèn)出來(lái)了。

　　1、找一找

　　師：咱們班有幾位同學(xué)長(zhǎng)得很有特點(diǎn)，老師的印象很深刻。瞧——

　　分別出示圖片。（三位臉型、發(fā)型、五官有特點(diǎn)的學(xué)生）

　　師：請(qǐng)這3位同學(xué)們到前面來(lái)，大家仔細(xì)觀察一位同學(xué)，猜一猜，他們那個(gè)部位的特征讓人印象深刻。

　　（生猜）

　　引導(dǎo)觀察：發(fā)型、臉型、眼睛、嘴、鼻子、眉毛、眼鏡……

　　師：換個(gè)角度看看他，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（臉型、耳朵、鼻子、下巴等各個(gè)部位的特征）可以和你的座位的同學(xué)一起研究研究，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

　　師小結(jié)：從不同的角度觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的特點(diǎn)。看來(lái)同學(xué)們的眼力都不錯(cuò)很善于觀察。

　　2、畫(huà)一畫(huà)

　　師：再仔細(xì)看看，把你剛才找到的那個(gè)特征好好的加深一下印象，然后像老師這樣用生動(dòng)的線條邊看邊畫(huà)！（出示范例）可以是他特別的發(fā)型、可愛(ài)的臉蛋、大大的眼睛、鼻梁上的眼鏡等，正面的、側(cè)面的`都可以試試。比一比看誰(shuí)觀察的最仔細(xì)，畫(huà)的最生動(dòng)！時(shí)間3分鐘，（師播放音樂(lè)）當(dāng)音樂(lè)結(jié)束時(shí)停筆。

　　學(xué)生練習(xí)描繪局部特征。（師巡視并注意有針對(duì)性地收集作品）

　　優(yōu)秀作業(yè)：

　　①表現(xiàn)不同部位的作品，如五官、發(fā)型、眼鏡等。

　　②表現(xiàn)不同角度的作品。

　　③表現(xiàn)較大膽、線條生動(dòng)的作品。

　　有問(wèn)題的作業(yè)：觀察不仔細(xì)，刻畫(huà)太簡(jiǎn)單；想像的成分比較多；太亂太雜；不敢畫(huà)，構(gòu)圖小等。

　　3、評(píng)一評(píng)

　　師：下面我們來(lái)看看，同學(xué)們都畫(huà)出了哪些特征？（師稍作分類）

　　哪幅作品能讓你一眼看出來(lái)畫(huà)的是誰(shuí)？小作者是誰(shuí)？介紹一下你是怎么畫(huà)的？（生）（提示：可以適當(dāng)夸張，突出特點(diǎn)）

　　你覺(jué)得哪些作品再畫(huà)的仔細(xì)一些會(huì)更好？

　　看看這幅作品表現(xiàn)的怎么樣？誰(shuí)愿意給他一些建議？

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