《再見(jiàn)了,北京》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、通過(guò)對(duì)課文的朗讀，感受奧運(yùn)會(huì)閉幕式的盛況，理解人們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的留戀與不舍之情。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、巧用媒體，回憶激情。
1、由北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志建筑鳥(niǎo)巢切入
2、認(rèn)讀鳥(niǎo)巢，說(shuō)說(shuō)為什么加上引號(hào)？
3、談?wù)剬?duì)北京奧運(yùn)會(huì)的印象。
4、揭題并板書(shū)。問(wèn)：再見(jiàn)了什么意思？
再見(jiàn)了，是與北京奧運(yùn)會(huì)的告別。當(dāng)北京奧運(yùn)會(huì)即將落下帷幕，參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員和觀眾會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢？
二、初讀課文，整體感知內(nèi)容。
1、范讀課文，注意指導(dǎo)生字的讀音，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)京、名、朋的后鼻音及場(chǎng)的翹舌音。
正音后開(kāi)火車(chē)讀、比賽讀等多種形式檢查讀書(shū)情況，讓學(xué)生讀通讀順課文。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)一些難讀的句子，可以用組塊形式出現(xiàn)。見(jiàn)課件。
讀這些詞句，要在頭腦中出現(xiàn)畫(huà)面，要有情感。
3、在讀通讀順的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生質(zhì)疑哪些詞語(yǔ)不能理解。聯(lián)系圖片等資料，理解飛機(jī)為什么加上引號(hào)，舷梯、帷幕等在課文中的意思。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，記憶字形。
場(chǎng)：左窄右寬。土字最后一筆變成提。
名：上面不能寫(xiě)成夂。
米：第一筆稍向上斜，豎在中線(xiàn)上。
機(jī)：左窄右寬。
員：口字寫(xiě)扁一點(diǎn)，最后一筆寫(xiě)成點(diǎn)。
四、當(dāng)堂鞏固。
1、有感情地朗讀課文。
2、完成習(xí)字冊(cè)上本課內(nèi)容。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1．給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
北京 機(jī)場(chǎng)
時(shí)間 上空
飛機(jī) 外國(guó)
朋友 全場(chǎng)
禮花 五環(huán)
2．名分段朗讀，加深對(duì)課文的了解。
二、新授
1．教學(xué)第1自然段。
(1)指名讀第1自然段。
(2)你有什么疑問(wèn)?
(3)(播放錄像片)看看，你從片中看到了什么?
這是一場(chǎng)深情的圣火熄滅儀式，幾名外國(guó)運(yùn)動(dòng)員登上回國(guó)飛機(jī)舷梯的一剎那，他們回望著熊熊燃燒的奧運(yùn)圣火，記憶的畫(huà)卷漸次打開(kāi)在圣火熄滅的同時(shí)，場(chǎng)上仿佛響起了《我和你》的主題歌。
解答剛才提出的問(wèn)題。
(4)奧運(yùn)會(huì)就要閉幕了，如果你和爸爸媽媽正站在鳥(niǎo)巢的會(huì)場(chǎng)里，你們心情會(huì)如何?談?wù)勀愕母惺堋Ｏ胂裾f(shuō)話(huà)。你會(huì)和爸爸媽媽說(shuō)些什么呢？他們又會(huì)怎么說(shuō)呢？
同座位互說(shuō)，指名說(shuō)，評(píng)議。
重點(diǎn)放在留戀與不舍上，找出最能表現(xiàn)人們的留戀與不舍的詞句，體會(huì)緩緩、漸漸、深情、
微笑等詞語(yǔ)的含義。
理解深情回放、微笑告別時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生從主辦城市的熱情好客、優(yōu)美的自然風(fēng)光、獨(dú)特的民風(fēng)民俗等多方面來(lái)談外國(guó)運(yùn)動(dòng)員對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的印象。
(5)2008年北京奧運(yùn)會(huì)主題歌
一曲《我和你》唱出了世界人民的心聲
演唱:劉歡 莎拉·布萊曼
我和你心連心
同住地球村
為夢(mèng)想千里行
相會(huì)在北京
來(lái)吧朋友
伸出你的`手
我和你心連心
永遠(yuǎn)一家人
我和你(you and me)
心連心(from one world)
同住地球村(we are family)
為夢(mèng)想千里行(come together)
meeting in beijing
來(lái)吧朋友
伸出你的手
讓學(xué)生反復(fù)吟誦歌詞，體會(huì)其中傳達(dá)的和平與友誼。
(6)我們用什么語(yǔ)氣來(lái)讀這一自然段呢?
自讀，指名讀，齊讀。
2.教學(xué)第2自然段。
(1)各自輕聲讀第2自然段。
(2)教師問(wèn)，學(xué)生根據(jù)內(nèi)容答，以問(wèn)答形式讀書(shū)。
讓學(xué)生談感受。
(3)誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是城禮花四起?是歡慶的大背景，渲染了這一歡慶時(shí)刻。
為什么不分膚色、不分年齡?體現(xiàn)了在奧運(yùn)精神的感染下，來(lái)自世界各國(guó)參與北京奧運(yùn)會(huì)的人們、超越國(guó)界、超越種族、超越年齡盡情歡慶。
唱啊、跳啊，歡呼啊，擁抱啊是人們歡慶的具體情形。
(4)出示掛圖。
讓學(xué)生更具體地想象人們歡慶的場(chǎng)面，演一演，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。
結(jié)尾奧運(yùn)會(huì)閉幕了與開(kāi)篇即將落下帷幕相呼應(yīng)。
想一想，說(shuō)一說(shuō)：
外國(guó)運(yùn)動(dòng)員和觀眾要離開(kāi)北京了，他們會(huì)想些什么?說(shuō)些什么?
(5)指導(dǎo)有感情朗讀。
(6)指導(dǎo)背誦這一段。
①教師引背：
②學(xué)生齊背。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，記憶字形。
1、指導(dǎo)。
(1)指名認(rèn)讀環(huán)、表、 國(guó)、朋、京5個(gè)字。
(2)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)字的結(jié)構(gòu)方式及寫(xiě)字式要注意什么?
(3)指導(dǎo)寫(xiě)出表。
出示表字，學(xué)生觀察，注意觀察下面部件的起筆和收筆。
(4)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)朋、京。
2、練習(xí)。
讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅，教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。
3、反饋。
四、當(dāng)堂鞏固。
1、背誦課文。
2、完成習(xí)字冊(cè)上本課內(nèi)容。
3、擴(kuò)寫(xiě)詞語(yǔ)
國(guó)( )( )( ) 員( )( )( ) 場(chǎng)( )( )( )
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空
( )降下 ( )燃燒 ( )熄滅
【《再見(jiàn)了,北京》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《再見(jiàn)了，北京！》教學(xué)設(shè)計(jì)02-15
再見(jiàn)了,北京教學(xué)設(shè)計(jì)01-06
再見(jiàn)了北京教學(xué)設(shè)計(jì)01-08
再見(jiàn)了北京教學(xué)反思06-17