課文《東方之珠》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
一、聽寫生字詞。
二、精讀課文。
1、學(xué)習(xí)第3自然段。
⑴指名讀。
⑵這一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？這一句說了什么？
⑶理解舉世聞名。下面兩句話就是具體寫他的`舉世聞名的。
⑷小結(jié)：
第3自然段寫了海洋公園里海豚的表演。
2、學(xué)習(xí)第4自然段。
⑴指名讀。
⑵這一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？說了什么？
⑶理解鬧市口。鬧市口的具體情況怎樣？
⑷看書上插圖，對(duì)銅鑼灣鬧市口的繁華獲得感性認(rèn)識(shí)。
⑸小結(jié)：第4自然段描寫了銅鑼灣鬧市口的繁華。
⑹齊讀第4自然段。
3、第3自然段。
⑴指名讀。
⑵這一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？這一句說了什么？
⑶為什么說香港是燈的海洋？又是怎樣具體描寫得？
⑷看書上插圖，欣賞夜香港得美麗。
⑸結(jié)：第5自然段描寫夜香港燈光如海洋得美麗景色。
⑹齊讀第5自然段。
4、學(xué)習(xí)第6自然段。
⑴學(xué)生按照上面得步驟自學(xué)第6自然段。
⑵檢查自學(xué)情況。
這一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？說了什么？
⑶請(qǐng)學(xué)生小結(jié)課文第6自然段.
⑷齊讀課文第6自然段.
三、指導(dǎo)背誦3～6自然段。
⒈聽課文錄音欣賞。
⒉利用板書引導(dǎo)背誦。
⒊各人自由輕聲背誦。
⒋分兩個(gè)大組，一組背，一組聽，在交換。
⒌指名背誦。
⒍同桌二人練習(xí)。
四、布置作業(yè)：
⒈練習(xí)有感情的朗讀課文。
⒉背誦課文。
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