迷人的九寨溝教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-28 10:12:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　一、激趣引入

迷人的九寨溝教學(xué)設(shè)計(jì)

　　出示圖片或錄像，你們知道這里是什么地方嗎？板書(shū)課題。學(xué)生交流手上資料。學(xué)生交流對(duì)九寨溝的初步印象，教師相應(yīng)板書(shū)。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文，想想作者筆下的九寨溝是什么樣的。遇到生字或難讀的字多讀幾遍。

　　2、找出全文中心句，讀一讀。

　　3、哪些段具體描寫(xiě)九寨溝是仙境呢？分小組讀二到四段，在讀中正音。

　　4、齊讀二到四段，思考分別寫(xiě)了九寨溝的哪些方面。

　　三、細(xì)讀課文，感受迷人之處

　　1、學(xué)習(xí)第二段。

　　（1）小聲自由讀第二段，思考：九寨溝的海子給你怎樣的印象？引導(dǎo)學(xué)生勾畫(huà)書(shū)上的重點(diǎn)詞。

　　（2）交流板書(shū)。

　　（3）有感情地朗讀這一段，同學(xué)互相評(píng)議，并相機(jī)引導(dǎo)背誦。

　　2、學(xué)習(xí)第三段

　　（1）讀第三段，思考：這里的`山林最大的特點(diǎn)是什么？從哪些地方展現(xiàn)出來(lái)的，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

　　（2）引讀表示顏色的詞語(yǔ)。

　　（3）齊讀，背誦。

　　3、學(xué)習(xí)第四段。

　　（1）讀第四段，邊讀邊勾出最精彩的句子。

　　（2）學(xué)生交流、討論，知道作者從三個(gè)方面寫(xiě)了九寨溝的變化之美，展現(xiàn)了秋天九寨溝的奇美。

　　（3）練習(xí)朗讀，相互引導(dǎo)背誦。

　　四、配樂(lè)朗誦，強(qiáng)化感悟

　　1、配樂(lè)朗誦全文。

　　2、暢談此時(shí)對(duì)九寨溝的感受，完善板書(shū)。

　　3、齊讀最后一句，引導(dǎo)學(xué)生的情感更上一層樓。

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