拼音《ang、eng、ing、ong》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
1.學(xué)會(huì)本課的ang eng ing ong四個(gè)后鼻韻母，掌握它們的音、形2.能正確區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母的音
3.進(jìn)行三拼音練習(xí)，提高直呼速度
4.練寫音節(jié)f4ng f5ng zh5ng
教學(xué)重難點(diǎn)
1.掌握四個(gè)后鼻韻母的音、形
2.讀準(zhǔn)ong的音
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)用掛圖、音節(jié)卡片、幻燈片或教具
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)單韻母a e i o
二、學(xué)習(xí)四個(gè)后鼻韻母
教師在每個(gè)單韻母的后面加上一個(gè)“ng”使之成為ang eng ing ong
講：ng發(fā)鼻尾音，把舌根高抬起，嘴微開(kāi)舌頭往后縮，舌尖抵住下牙床。
學(xué)生練習(xí)讀“ng”
（一）看圖學(xué)習(xí)ang的音形
問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？（水缸）
講：缸的韻母就是ang，發(fā)音時(shí)，把嘴張大，先發(fā)a的音，很快與ng合成一個(gè)音。
教師范讀后，學(xué)生練習(xí)讀ang。
（二）看圖學(xué)習(xí)eng的音形。
問(wèn)：圖上畫(huà)的什么？
講：f5ng的韻母就是eng，發(fā)音時(shí)，先發(fā)e的音，很快地與ng合成一個(gè)音。
教師范讀后，學(xué)生練習(xí)讀eng。
（三）看圖學(xué)習(xí)ing的音形
問(wèn)：圖上畫(huà)的什么？
講：鷹的音與ing相同，發(fā)音時(shí)先輕讀i的`音，很快與ng合音。
教師范讀后，學(xué)生練習(xí)讀ing。
（四）看圖學(xué)習(xí)ong的音形
問(wèn)：圖上畫(huà)的什么？
講：鐘的韻母就是ong，發(fā)音時(shí)注意把口形攏圓，嘴不動(dòng)發(fā)ng的音，就是ong。
課中休息：自定
三、鞏固練習(xí)
（一）比較字母的形
用幻燈或活動(dòng)教具來(lái)比較字母的形。
教具示意圖：
注：箭頭所指部分是可以翻動(dòng)的活頁(yè)，可以換成eio組成后鼻韻母。
四、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ying
告訴學(xué)生ying是整認(rèn)音節(jié)而ing是韻母ing
板書(shū)：ying/article/
【拼音《ang、eng、ing、ong》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
拼音ang eng ing ong教學(xué)設(shè)計(jì)06-26
拼音ang eng ing ong的教學(xué)設(shè)計(jì)01-22
拼音ang eng ing ong的教學(xué)設(shè)計(jì)03-12
拼音ang、eng、ing、ong教學(xué)反思03-09
拼音《ang eng ing ong》教學(xué)反思06-06
拼音ang eng ing ong說(shuō)課稿03-27
《ang、eng、ing、ong》教學(xué)設(shè)計(jì)06-15