一年級數(shù)學數(shù)一數(shù)教學設計

時間：2021-06-14 14:01:03 教學設計我要投稿

　　教學內容：教科書第2、3頁

一年級數(shù)學數(shù)一數(shù)教學設計

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　讓學生通過看和數(shù)了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數(shù)是認識生活中的事物，是學習數(shù)學常用的方法。

　　過程與方法：

　　引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個數(shù)。情感態(tài)度與價值觀：

　　讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣教學重難點及關鍵：

　　讓學生通過實踐、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)。幫助學生解決認知過程的困難。

　　課時安排：一課時

　　教學課程：

　　一、激發(fā)興趣導入

　　講述：告訴大家一個好消息，今天老師要帶大家到一個熱鬧的地方——動物樂園，高興嗎？

　　1。出示圖，進一步激發(fā)起數(shù)數(shù)的興趣，初步探索。嗬！動物樂園到了，你們看，動物樂園里可熱鬧啦，讓我們快快向前去，小朋友，睜大眼睛，你看看圖上有些什么？

　　二、新授

　　1、看圖了解畫圖的內容，圖上有些什么？分別在哪里？

　　結合畫面下的10幅小圖觀察，這10幅小圖都是從場景里提取的，讓學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個數(shù)。

　　2、用圓點表示物體的'個數(shù)。（圓點與物體有一一對應關系，滲透著對應的思想。）

　　3、第七、八、九、十幅小圖中有圓點無物體，放手讓學生根據(jù)圓點個數(shù)，到情景圖中找相應的物體。

　　三、練習：

　　分4人小組，由任意一個小朋友說出物體的個數(shù)，讓其他3個小朋友用圓點擺出表示的數(shù)。

　　四、拓展運用

　　講述：小朋友，已經學會了數(shù)一數(shù)，即1—10的物體的個數(shù)。你能用1—10這10個數(shù)字中的其中一個數(shù)來說句話嗎？在小組內說說。

　　如：我有10個手指，我們小組有4人，等等。

　　五、小結

　　小朋友愛動腦，又愛動手，真不錯，說說這節(jié)課你學會了什么？

　　六、作業(yè)：

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