積累與運用經典教學設計

時間:2021-06-12 12:45:30 教學設計 我要投稿

積累與運用經典教學設計

    積累與運用 教案教學設計

  教學目標

積累與運用經典教學設計

  1. 感受漢語表達的靈活有趣,并在平時的語文學習中加以注意。

  2. 積累語言。

  3. 感受語文學習的樂趣。

  4. 培養學生的語文綜合實踐能力。

  5. 引導學生發現生活的樂趣,進一步提高學生的作文水平。

  一

  (一)溫故知新

  1. 學生自主閱讀三個句子。

  2. 討論、交流第一句中三個短語相同和不同的地方。

  3. 再讀二、三句,在小組內交流自己的'體會。

  4. 試著說一說類似的句子。

  (二)語海拾貝

  1. 學生自主讀詞語,不理解的通過,與同伴討論解決。

  2. 說說這些詞語的共同特點。

  3. 哪些詞語用在好的事物方面?哪些又是用在壞的事物方面?

  4. 說說自己知道的關于“說”的詞語。

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  1. 學生讀笑話。

  2. 說說笑話讓人發笑的地方在哪里,應該怎樣才能避免這種情況。

  3. 要求學生回家后把笑話講給家人聽。

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  1. 提示本單元學習的閱讀方法。

  2. 學生自主閱讀,進行批注、勾畫。

  3. 學生互相交流閱讀感受、體會、收獲。

 

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