積累運(yùn)用四2教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-12 17:06:18 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

積累運(yùn)用四(2)教學(xué)設(shè)計(jì)

  積累運(yùn)用四(2)

積累運(yùn)用四(2)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、背誦古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》,并在讀背中有所感悟。

  2、閱讀短文,明白其解釋的道理。

  3、交流健康小常識(shí),提高口語(yǔ)交際能力。

  4、不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受或想象,提高書(shū)面表達(dá)能力。

  一、設(shè)情景

  前幾天,一位低年級(jí)的小同學(xué)在下課玩耍的時(shí)突然流起鼻血,有的同學(xué)告訴他“用紙塞住。”有的`同學(xué)則說(shuō)“把頭仰起來(lái),讓血倒流。”這些同學(xué)的建議可行嗎?為什么?如果當(dāng)時(shí)你在旁邊,會(huì)幫助他采取一些什么措施?

  學(xué)生自由發(fā)言。

  教師在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上引出課題看來(lái),掌握一些健康小常識(shí)還挺關(guān)用。下面我們就來(lái)交流、介紹你所了解的一些健康小常識(shí)。

  二、分組交流

  1、為了讓每一位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì),我們現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行介紹。注意要把話說(shuō)清楚,說(shuō)明白。別人在說(shuō)話時(shí)要注意聽(tīng),不清楚的地方可以提問(wèn),認(rèn)為有一樓的可以補(bǔ)充,有不同意見(jiàn)的還可以討論。

  2、組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員把剛才大家介紹的健康小常識(shí)進(jìn)行匯總,推選一名同學(xué)做代表想全班做介紹。

  三、交流

  1、各族代表進(jìn)行介紹,教師引導(dǎo)全體學(xué)生注意傾聽(tīng),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)及討論。

  2、提問(wèn)在日常生活中遇到的一些有關(guān)健康方面的問(wèn)題,向別人請(qǐng)教。

  1.教師總結(jié)

  (1)對(duì)學(xué)生廳、說(shuō)兩方面的表現(xiàn)情況進(jìn)行總結(jié),提出希望。

  (2)結(jié)束語(yǔ)健康是人生最大的財(cái)富,是無(wú)價(jià)之寶。健康的金鑰匙就在我們自己手中。愿我們每個(gè)人都擁有更多的健康常識(shí),擁有一個(gè)健康的體魄。

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