古詩(shī)《墨梅》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育六年制第十一冊(cè)
教案類型:活動(dòng)參與型
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：乾坤、焚燒、千抹萬(wàn)擊、千錘萬(wàn)鑿
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦古詩(shī)。
3、了解詩(shī)歌大意，感悟詩(shī)人堂堂正正做人，清清白白做人的高尚情懷，領(lǐng)悟本課借物言志的表達(dá)方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩(shī)。
2、理解梅、竹、石灰各自的特點(diǎn)，體會(huì)贊頌的精神品質(zhì)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解梅、竹、石灰各自的特點(diǎn)，體會(huì)贊頌的精神品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：中號(hào)黑板
小黑板
活動(dòng)時(shí)間：40×3
課節(jié)一
活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)會(huì)《墨梅》
活動(dòng)目標(biāo)；
1、有感情地朗讀古詩(shī)。
2、理解詩(shī)歌大意，體會(huì)詩(shī)人不與世俗同流合污的堅(jiān)貞純潔的.品格。
活動(dòng)過(guò)程；
活動(dòng)一
古詩(shī)擂臺(tái)賽
T=7分鐘
過(guò)程
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)打擂方法及規(guī)則。
同學(xué)們從一年級(jí)到現(xiàn)在已經(jīng)記住了許多古詩(shī)，可以進(jìn)行古詩(shī)輪背，看誰(shuí)記住的多，爭(zhēng)當(dāng)小擂主。
2、組織比賽。
3、小結(jié)、點(diǎn)評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
活動(dòng)二
學(xué)習(xí)古詩(shī)《墨梅》
T=25分鐘
過(guò)程
1、教師范讀古詩(shī)。
2、領(lǐng)讀古詩(shī)，并讓學(xué)生畫(huà)出節(jié)奏。
我家/洗硯池邊/樹(shù)，
朵朵/花開(kāi)/淡墨痕。
不要/人夸/好/顏色，
只留/清氣/滿/乾坤。
3、采用學(xué)習(xí)自由讀----指名試讀----指點(diǎn)示范-----再練讀-----再試讀的方式，正確。流利地朗讀古詩(shī)。
4、借助注釋再讀古詩(shī)，了解古詩(shī)大意。
5、小組內(nèi)討論，說(shuō)一說(shuō)每一句的意思。
6、全班交流，小結(jié)。教師補(bǔ)充。
7、讓學(xué)生一起說(shuō)古詩(shī)大意。
我平常畫(huà)畫(huà)洗硯的水池邊上有一棵梅樹(shù)，那一朵朵盛開(kāi)的梅花，是用淡淡的墨汁點(diǎn)化而成，它不需要人們夸它的顏色鮮艷，只求在天地間留下清香的正氣。
8、討論;本詩(shī)寫(xiě)的物是什么？作者描寫(xiě)它的什么特點(diǎn)，從這個(gè)物抒發(fā)了怎樣的情感？
9、引導(dǎo)、分析、小結(jié)。
表現(xiàn)了詩(shī)人不與世俗同流合污的堅(jiān)貞純潔的品格。
活動(dòng)三
學(xué)習(xí)生詞
T=7分鐘
過(guò)程
1、學(xué)會(huì)生字
硯、乾、坤
2、認(rèn)讀詞語(yǔ)
墨梅、乾坤
3、指導(dǎo)背誦。
4、小結(jié)。
詩(shī)人是在借墨梅表達(dá)自己做人的理想；即使沒(méi)有那嬌艷的紅色，也要有不屈不撓的斗爭(zhēng)精神和凌寒獨(dú)開(kāi)的高尚品格。在詩(shī)人看來(lái)，他畫(huà)的梅不需要有美麗的顏色，只要能長(zhǎng)久保留住她的清雅之氣就足夠了。
這就是墨梅的獨(dú)特之處。
附板書(shū)設(shè)計(jì)
3、古詩(shī)三首
墨梅
元
王冕、詩(shī)人、畫(huà)家
特點(diǎn)：淡淡的色彩
清香的氣味
贊頌了不與世俗同流合污的堅(jiān)貞純潔的品格。
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