一、教學(xué)內(nèi)容
1．語(yǔ)法：復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)， to be going to+ 動(dòng)詞原形。
2．學(xué)生運(yùn)用上述語(yǔ)法內(nèi)容，就課文插圖提問(wèn)并予以正確應(yīng)答。
二、教具
寫(xiě)有一些原形動(dòng)詞的小黑板。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．值日生報(bào)告。
2．打開(kāi)書(shū)，就課文第1部分插圖進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。教師可為學(xué)生提供以下示范：
T： What can you see in the picture? Where are they? What are they doing? What is the woman doing? Who is holding the ladder?
組織學(xué)生兩人一組問(wèn)答。給學(xué)生3～5分鐘，看圖寫(xiě)出幾句話（不少于5句）。請(qǐng)幾位同學(xué)朗讀自己的短文。
3．做課文第2部分問(wèn)答練習(xí)。教師與一位程度較好的同學(xué)用圖1示范：
T： What is she doing?
S： She is walking/ carrying a basket.
T： What is she going to do?
S： She is going to the shop/ to do some shopping.
組織學(xué)生兩人一組，就其他三幅圖進(jìn)行同樣問(wèn)答練習(xí)，然后要求學(xué)生用筆頭形式寫(xiě)在書(shū)上。
4．出示小黑板，讓學(xué)生迅速將黑板上動(dòng)詞改為現(xiàn)在分詞（用筆頭形式）。
5．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
6．布置作業(yè)
1）用口頭形式練習(xí)看圖說(shuō)話；2）完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。