分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題教案
分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題教案
[學(xué)習(xí)目標]
1、掌握分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點和解題方法，會解答一至三步計算的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題，會有條理地說明它們的思路，會按照題目的具體情況選擇簡便的解答方法，能應(yīng)用所學(xué)的知識解決生活中的一些簡單的實際問題，其他教案－分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題。
2、知道百分數(shù)在實際中的應(yīng)用，并會解答有關(guān)的實際問題。
[重點、難點]
1、正確判斷作為單位“1”的量是學(xué)習(xí)的重點。
2、百分數(shù)的應(yīng)用是學(xué)習(xí)的重點。
3、在發(fā)芽率的公式中為什么要乘以100%是學(xué)習(xí)的難點。
4、在工程問題中，用“1”表示工作總量，用單位時間內(nèi)完成工作總量的幾分之幾表示工作效率，是學(xué)習(xí)的難點。
5、有條理地說明解題思路是學(xué)習(xí)的難點。
第一課時：10、30
一、復(fù)習(xí)分數(shù)乘法的意義
一個數(shù)乘以分數(shù)就是求這個數(shù)的幾分之幾。
二、要解決的問題
1、求一個數(shù)的幾分之幾（百分之幾）
2、已知一個數(shù)的幾分之幾，求這個數(shù)。
如：（1）15的 是多少？
（2）已知一個數(shù)的 是12，這個數(shù)是多少？
三、應(yīng)用
例1、一條公路長2400米，已修了全長的 ，還剩下多少米？
分析：根據(jù)題意，已修了全長的 ，是把全長（2400米）看作“單位1”，未修的路程是全長的（1- ），要求還剩下多少米就是求2400米的（1- ）是多少。
答：還剩下960米。
例2、修路隊要修一條公路，已修了1440米，正好占全長的 ，還要修多少米？
分析：已修的正好占全長的 ，是把全長看作“單位1”，已修的1440米是 對應(yīng)的數(shù)量，可以求出全長。已修了占全長的 ，那么未修的占全長的（1- ），要求出還要修多少米才完成任務(wù)，就是求全長的（1- ）是多少？
答：還要修960米才完成任務(wù)。
練習(xí)：分課時總復(fù)習(xí)
P98 Ex1:5、6、7、8
P98 Ex2、Ex4
作業(yè)：P99 Ex6：1、2
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